育儿/小花是朵花
1.争执
昨晚下班回到家，刚一开门，一股浓浓的火药味就飘了过来。推开门一看，小家伙跷着腿坐在沙发上，嘴巴撅得老高，看了我一眼，把头扭到一边。而这一边，婆婆的房门紧闭，刚做好的饭菜还冒着白气，一双筷子搁在吃了一半的饭碗上，我看到这一切，大概明白了怎么回事。
2.对话 我推开婆婆的房门，她正在趟床上，看到我进来，气呼呼的跟我控诉，"你的女儿，今天叫我走，让我不要在这里"。我安抚了下她，让她不要生气，然后回到客厅，开始了我们的对话。
"你为什么让婆婆走呢？"
"让她走就让她走。"
"她每天给你洗衣服，做饭，照顾你，多爱你啊！"
"不喜欢就不喜欢，最讨厌她了。"
我没有再问下去，我知道这种对话很难再有什么进展了。我走过去，拉起她的手说:"今天周五了，作业应该很多吧，会不会觉得很累啊？" "是啊，作业超多，每科老师都布置了作业。" 我说，"是啊，快期末考试了，老师肯定想你们周末在家好好复习，所以多布置了很多作业，会不会觉得压力有点大啊？" "当然了，想到这么多作业，我心就好累好烦"。
"所以，婆婆跟你说话，你就觉得很烦是不是？"
"是啊，她一直在那里很大声的催我快点，快点，还说我慢死了，以后都挣不到饭吃"
到这里我大概明白了事情的来龙去脉。
3.找原因
婆婆是一个来自农村的女人，不识字，身上有着农村的淳朴和固执，对孩子教育方式是溺爱加指责，生活上极度溺爱，基本上是衣来伸手饭来张口的，在沟通上，又是指责控制型的，孩子小没思想还没什么大冲突，到女儿上三年级了，开始萌发自我意识时，冲突就出现了，一方面是孩子旺盛的想要摆脱束缚的生命力，一方面是一成不变的控制思维，战争自然就产生了。
一个是60几岁一辈子没读过书，思维僵化的老人，一个是八，九岁可塑性极强的孩子，当然从孩子入手会更容易。
4.调解
于是我提议出去走走，去找点好吃的，小花瞬间开心起来。
在路上，我问她，你觉得是婆婆读书多还是你读书多，她说当然是自己读书多，还教会了婆婆写自己的名字，一脸的得意。
我继续问她，那读过书的人，应该是什么样子，她说，尊老爱幼，知书达理，讲文明讲礼貌，我说，那婆婆没读过书，她对你说话的方式不对，不是她的问题，是她没知识不懂得用正确的方式表达自己的想法，而不是她不喜欢你。
她若有所思地说，哦，我明白了，那就原谅她了。我紧接着说，你让婆婆走，你是不是也有做得不对的地方？她不好意思的笑了笑，轻轻说了声，嗯。
人都是有限的，真正的伟大不是与神对话，而是与身边的人交流，不要让家成为战场，而是学会一起去维系，让它成为我们心灵的港湾，要爱，不要伤害。
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