古语云：治大国若烹小鲜。然吾烹小鲜尚囧事迭出，然吾烹小鲜尚囧事迭出，自娱之言，万不可与诸君更不可与天下大事相联想也。
少时家贫，唯年节方能烹鸡待客。洗净入锅，只加少许佐料，小火慢炖，香气四溢。盛一小碗，品之，则鲜香无比，觉天下美味莫过于此。
近年家境有所改善，烹鸡之事频繁了许多，但难寻少时之美味。思之，非鸡之质次抑或吃之频繁，实乃烹饪之故也。每烹鸡入锅之时，家贫惜物之心仍在，思此等佳肴非每日可有，何不加入养生之物以尽其效用？遂加入灵芝、枸杞，或加入黄芪、牛膝，凡此种种，美其名曰药膳。及成，入口似本草之物，或苦涩难咽，或药香浓郁，唯鸡汤之香味全无。经此数次，再不思炖鸡之事。
原本美味，缘何成伤味之物？期望太多也。思今日国之教育，何尝不如此也？教育本美好之事，童在校读书原本清静，静静成长，然教育乃国之重器，谁不重视一番？“XX进校园”、“XX联合”、“从XX抓起”、“小X拉大X”等等，上下各方谁不来加点佐料甚或药物？于是乎，任何轻松之活动皆成大事，方案预案、过程总结、X后感、重大意义，事未竟，生已惧。师则开动宣传机器，本一常规工作实在工作竟撰如意外完成脱贫攻坚战一般意义非凡。凡此之举，岂不似吾烹饪鸡汤一般？生活中学术中似此之事则更数不胜数。
静水流深，少一些喧闹，多一份实干，给教育留一份纯真，则童之幸教育人之幸也。
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