【求道 悟道 传道】读书摘抄

相较于传统以教师为中心的教学评价，阿莫纳什维利的这种学生、教师、家长共同开展的合作教学评价具有诸多优越之处。首先，合作性教学评价成功以评价为线索将学生、教师、家长有机联系起来，共同参与到教学的评价之中，能够使教学评价的结果更为客观、更具有针对性。其次，合作性评价确立了学生在教学评价中具有的重要性，不仅为学生开展自我评价提供了可能，而且会使评价的结果更加容易被学生所接受。最后，合作性评价为教师与家长之间的联系提供了更丰富的渠道，使家长能够更加真实地了解学生在校期间的情况，而不只是获得一个孤零零的分数。