《鸣龙少年》拍的很好，第一个画面，人生站位，我们的父母是给了我们很多帮助，优化了我们学习的环境，还是给了我们很多阻碍，让我们在学习或者生活中，很难保持专注认真。（剧中，雨杉的家庭，让她每天在家复习就要帮助父母做麻将馆的很多杂事，妈妈在家里没有话语权，继父想着偷窥这个女儿，或者让她尽早出嫁，挣回来这么多年养育的钱，想着的是投资回报比，对家庭的掌控权。李燃每一次看到年迈的奶奶，还在委屈辛苦的工作，就恨不得自己能够早点不读书，挣钱，照顾奶奶，回报奶奶，所以总是偷偷接手机维修的单子。等）
第二个画面：做什么事，最重要的时间管理，戒断影响目标的玩手机，让时间都为目标服务。（禹洋总是受母亲过分的关注，其实也是母亲给孩子的压力太大，婚姻不幸的母亲，与儿子相依为命，儿子既要扮演儿子，又要扮演父亲，弥补着母亲心中的缺憾，所以，他们还那么小，在情绪中就承受着高压，不能好好做孩子。李燃为了生活，想减轻奶奶的负担就想多挣钱，雨杉总是为麻将馆的事情，中断自己的学习复习，晴朗在父母不一致的学习观念中，母亲不信任的感觉中，又想满足母亲的期待，又怕做不到让她失望。无法坚定的学习。晓晓则总是寄住在姑妈家，为讨好姑父姑妈，需要做很多事情。）而优秀的家庭，父母都把假期用来成长。注重健康与持续的成长。
第三个画面，学习要用对方法。要用符合自己优点的方法上，让自己自信，用对的方法，让自己赶超。（李燃物理好，动手能力强，所以报名青北物理竞赛，机器人大赛，雨杉数学好，所以报名青北数学大赛，晓晓则报名艺术专业，禹洋文科底子好，所以报名文科类。根据自己所长，匹配发展特长。可是一般的家长或者老师，没有大数据与分析各高校特长报名的思考，所以，让很多孩子缺乏竞争。父母与老师的重要性与思考性的差距。）
第四个画面，为自己所想要的目标，专心专注，排除焦虑，把焦虑具体化，让目标与实干，替代虚无的目标。（可以运动，刺激内啡肽，让身体得到精力充沛的感觉，当焦虑影响自己的时候，就去做实际的事情，规划自己的目标，把目标分解，一个一个小目标去达成。）
第五个画面，解除误会，误会经常让我们陷入内耗中，我们所看见的未必事实。（雷鸣的爸爸不是不关心儿子，而是很在乎儿子，只是别的学生，也是儿子，也希望那些孩子也有发展和未来。时间和精力顾不过来。雷鸣为了救爸爸，而把学生卖了，让学生们特别扎心的怀疑他，但是想想雷鸣之前的付出，又觉得他是真心实意的，后来李燃跟踪雷鸣，才发现他为了救自己的爸爸，后来他们冰释前嫌。一起第二个学期冲刺青北。）
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