可塑性是保持和提取过去经验中能改变后来活动的种种因素的能力，乃是获得习惯或发展一定倾向的能力。习惯乃是一种执行的技能，或工作的效率。习惯就是利用自然环境以达到自己目的的能力。习惯通过控制器官而主动地控制环境。我们也许易于强调控制身体，而忽略对环境的控制。我们能够走路，就是能支配自然界的某些特征，所有其他习惯也是如此。
人们常常把教育解释为获得能使个人适应环境的种种习惯。所谓适应，必须从控制达到目的的的手段的主动的意义上来理解。如果把习惯仅仅看作机体内部引起的变化，而忽视这种变化在于造成环境中以后许多变化的能力，就会把“适应”看作与环境一致。环境被看作某种固定的东西，这种固定性为有机体内部发生的变化提供目的和标准；所谓适应不过是使我们自己切合外部环境的这种固定性。
习惯是生长的表现（一） 可塑性是保持和提取过去经验中能改变后来活动的种种因素的能力，乃是获得习惯或发展一定倾向的能...
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本文标题：杜威：教育即生长（13）
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