那个小男孩

                （一）心情不好

那个小男孩

一天下午，一个学生和我随意谈起那个男孩――小白，说他一到下午就心情不好。我问他你怎么知道小白心情不好，他说：“下午来了我找他玩，他说别跟我说话，我烦着呢，心情不好……”

第二天课间活动，我把小白叫过来，和他说了会话，孩子提到奶奶满脸幸福，提到妹妹满心欢喜，提到爸爸满脸厌恶，提到妈妈满脸冷漠。

“老师，我爸都不管我，以前周老师教的我们，让他给我交钱，让他加周老师微信给我交45块钱，他加上我老师，都没有发，最后还是爷爷给了我100块钱，我自己拿上交的。”

“我也不想他，他什么也不管我，不给我买吃的用的，回来也不跟我说话，我也不待和他说，我只看见爷爷奶奶亲。”

“我有两个姑姑，他们都很亲我，给我买衣服。一放假，我就能跟着奶奶去定襄的大姑家和城里的二姑家……”

“我伯伯也亲我了，有好吃的给我吃，还给我交钱……”

“暑假我跟妈妈在长治姥姥家，我也不开心，姥爷看见我不亲，姥姥亲。”

他对亲人的爱与恨都写在脸上，这么小的一个孩子，生活过早地让他承受了人生的残酷，经受了岁月的历练。

那天晚上我梦到有四个坏人来我们家，我妹妹跑过去守住门，后来妹妹被坏人抓走了，我大哭起来，醒了眼角还流着泪。“我不想妈妈，也不想爸爸，只想妹妹……”

看到他提起他的爸爸，眼里有种厌恶。他奶奶时常嘱咐老师，孩子爸爸无缘无故中途来接他，千万不要让他接走，他能把这个孩子卖了拿上钱和那个女人走南闯北的海花钱去。

最后他跟我说老师，有时我也不知为什么就心情不好了。我跟他说你现在还小，不要想太多，每个人都有心情不好的时候，这时候想想能让你快乐和幸福的人或事，和同学们出去操场上玩一会，心情自然就好了。

那个小男孩

                （二）一节音乐课

那个小男孩

一天，我给他们上了一节音乐课，晚上的日记中小白写着：“今天老师给我们上了一节音乐课，从小到大妈妈就说音乐是一种快乐，所以每次听到音乐我就很快乐，所以我的梦想是给大家唱歌……”简单朴实的几句话，道出了自己的心声，由音乐课想起妈妈的话，嘴里说不想妈妈，潜意识里还是想的，多年倔强的一个孩子。因为音乐能带给人快乐，所以梦想是给大家唱歌，让每一个人都快乐。快乐，成了一种奢望，也成了他的一种梦想。

              （三）暑假有你的回忆

  “也许我只是你生命中的一段插曲,所以我们之间只能回忆。我想我会把你铭记;愿你不要把我忘记;回忆我们一起走过的过去,祭奠我们度过快乐的青春。将来我们无法同起,但我从未担心,因为我又唤起我们之间的回忆。你的眼神,你的笑容,你的热情;我都把它放进心底。

那个小男孩

    这个夏天有了你,我的世界变美丽。

    我永恒的朋友,请把小小的我,刻在心里。”

    小白的摘抄本上出现了这么一段文字。没有作文书，所以用奶奶的手机搜索摘抄了这么一段文字，很美的文字，也许现在他并不懂其中的意思，以后慢慢会懂得……

                （四）我的愿望

“老师，我最近不玩游戏了，我把手机里的游戏都卸载了，应用程序也没有了，我就是偶尔有不会写的字，用手机查一查。”

“放学回去，有时我姐姐一个人不敢去小卖铺买东西我就和她一起去。姐姐上四年级，礼拜天了，姐姐就看着表模仿在学校时的上下课，上课了我们写作业，下课我们一起玩……”

“以前我放学就回我家，爸爸也教我写作业，给我买好吃的，妈妈也在，我还能和妹妹一起玩，现在我只有爷爷奶奶了……”

我跟他说，你爸爸回来他不跟你说话，你要主动跟他说，毕竟他是长辈，是你的亲生父亲。孩子摇摇头说，我都好几个月见不着他了……

这种生命里的缺席已经成了无法弥补的空白，这种生活里的冷漠已经成了无以言表的伤害，孩子的心很小，小的容不下大人的伤害，孩子的心很真，真的容不下一点掺杂。

作为一个老师，我能做的是，时常关注关心这个孩子，无论是学习还是生活，更重要的是关注他的心理变化，关注他的健康成长。时常和他聊一聊，问问他的近况，了解他的动态，和他谈谈心，疏导他的内心。不一样他幼小的心灵留下永远的伤疤。愿童心纯真，童趣常在，留住童年美好，摒弃一切不好。

这个孩子还是挺会写文章的，学了几篇童话的课文，写日记自己构思了《勇敢的铅笔》，以前铅笔非常怕改正带，有一天，一支铅笔弟弟站出来说：“只要我们细心写，就不怕改正带了……”

那个小男孩

“六一儿童节不是我一个人的快乐，是所有小朋友的快乐，所以快乐是每一个人的……”

那个小男孩

上帝对每个人都是公平的，儿时的心酸苦难定会成为他日的财富……

我的愿望是若干年以后的他，能成为一个有出息的孩子……