2020，我这样走过

              2020，我这样走过

一场突如其来的疫情，使得2020年变得格外不平凡。但是，无论发生什么样的情况，我始终牢记自己的使命和责任，不让一天白过。驻足回望自己2020年的成长历程，我感慨万千。

一、钻研教学，扎根课堂

疫情期间，因为教学地点和教学方式的改变，我把自己变成主播的同时，给自己施加了太多的压力。

每天，除了上课之外，我坚持每天观看名师课堂，取其之长补己之短，结合学情，设计出适合自己的课堂教学。在此过程中，我写下30多篇的听课笔记和数十篇的听课心得，光是教案，就用了四本。

我有一个强迫症，当天的作业，必须当天批改完毕，每一份作业，我都有评语和批划或者语音，我觉得，虽然隔着屏，但是学生似乎就在我的跟前。加上有些学生上课质量不佳，作业拖拉，我就不断地跟学生和家长联系。就这样，整个疫情期间，我常常在晚上12点之后才完成当天的网上教学工作。

复学之后，我一边复习网课所学，一边准备着新课。我仍然坚持每天听一节网课，然后根据名师所讲，结合学情制作出相应的教学课件。可以说，整个春学段，真的是忙碌而充实。

本学期，学校的公开课活动开展得如火如荼。本着学习的态度，我按时走进了每一位作课教师的课堂。因为视力问题，我常常坐到学生中间，从他们手中的课本了解到学习进度和该节课的学习内容，从作课老师身上也学到了很多。遇到本组教师上课，我会不遗余力地献计献策，力争彰显出集体的力量。

在自己的课堂上，我在深入研究教材的基础上，把课堂教学与中招接轨，把教学文本变成不同的题型进行练习。有时候，还可能会出现一文多教的方式帮助学生理解和记忆。

12月份，我作了一次校级公开课。本着八年级备课组“基于课堂落实”的目标，我精心设计每一个教学环节，以学生为中心，处处体现学生的学和课堂落实问题。整节课，听课老师跟着我一步一步走进了课堂，学生们也全身心投入到学习中去。在议课环节，所有听课教师给予我和学生们高度评价，他们一致认为这样丰实而又真实的课堂是大家学习的榜样。

我注重研究词汇，不仅把本单元课本上学习的词性和用法总结下来，还把这个词的其他常见用法归纳到一起，自编习题进行教学。

我还善于研究本单元的重难题点和易错题，加上词汇方面的总结，形成本单元的错题集，印刷成试卷发给每一个学生。

每单元的单词、重点短语和句子是听写的主要内容，对于部分学困生，我会利用饭后时间和周五放学后的时间进行过关落实。

这一年，除了继续学习网课、公开课和教学反思之外，我还坚持进行周总结教学。每结束一周的教学工作，我都会写出相应的周总结，从中得出教学中的得与失，既是总结，也是查摆问题。

在多方努力下，学生的成绩稳中有升，班级及格人数和平均分都在年级前列。

二、深入研习，专业提升

朱永新教授说过，一个人的精神发育史就是他的阅读史。因此，阅读，是成长最重要的阶梯。

2020年，我先后读过李家成教授的《家校合作指导手册》和《班级日常生活重建中的学生发展》、帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》、克里希那穆提的《教育就是解放心灵》、《唤醒能量》和《生而为人》、朱永通教授的《教育的细节》、吴小霞老师的《班主任微创意》、端木赐香的《重读晚清六十年》、潘海燕老师等人编著的《教师如何撰写教育案例与论文》、赛西·高夫的《遇见孩子，遇见更好的自己》、李镇西老师的《做最好的家长》、林清玄的《所有的遗憾都是成全》以及张胜利老师的《班级管理慢功夫》等书，并写下数万字的读书心得。

有人说，阅读和写作是一个人成长的双翼。一年来，我借助简书这个APP，写下自己在英语教学、班级管理、读书心得以及生活感悟等方面的所思所想。如今，我已坚持写作410多篇，累计达到59万字。

寒暑假也是自我成长的极好时间。寒暑假期间，我依然坚持读书写作和网络学习。光是暑假期间，我又写下两本学习笔记。

除此之外，我还帮助那些自信心和干劲不足的学生。我告诉他们要相信自己。任何时候，做最好的自己是一个人应有的基本素质。

我坚持网络学习，并及时总结所学内容。一个杏坛群的年会讲座，我写下15篇的学习感悟，其中一篇被发表在杏坛的公众号上。

我还注重团队研修。今年，我先后加入了张爱敏老师发起的日更挑战和她的工作室。那是一个积极向上的团队，在大家的互相鼓励下，我们才得以走到今天。

三、团队合作，研讨共进

俗话说，一个人走得快，一群人走得远。因此，我相信积极团队的力量格外强大。

可以说，每一天，我们备课组成员都在集体备课。每次下课之后，大家畅所欲言，互说得失。

为了学校的发展和自己的进步，我们在不同程度上都做到了互通有无和资源共享。不得不说，我们备课组是一个积极向上团结奋进的团队。

对于学校的大教研活动和工作坊活动，我都特别关注，也对每一次活动进行经验学习和总结。

2020年，我主持的省级课题立项通过，接下来需要认真对待每一个活动安排，希望在新的一年里开心而又充实。

四、成长路上，且行且思

朱永新教授还说过，坚持，是成长最重要的基石。一个人再努力，如果长时间不坚持，可能会产生差别很大的学习结果。

这一年，在学校领导和家长的大力支持下，我取得了一点点的小成绩。

2020年，我获得了“河南省骨干教师”的光荣称号。

我积极参加学校组织的活动，辅导学生参与的“讲抗战故事”得一等奖，班级文化评比一等奖，会操比赛二等奖。班主任案例多次在“三人行”公众号上发表，班级叙事和读书心得也多次在学校“上善济渎”班主任公众号上发表。校刊上，依然为我开辟简书专刊栏目。

我参与的课例分析获市一等奖，12月份参与学校组织的读书分享。

成绩，只能代表过去，不能代表未来。让一切顺其自然吧！