自由与财富

什么是自由？托夫妥耶夫斯基的小说中出现一句话：货币是被铸造的自由。的确，货币确实给我们增加很多的自由，让我们有更多的选择，但我们能够说自由就是货币吗？有了足够货币就真的完全变得自由了吗？其实不是的。

财富不是万能的。在人际关系中，我们说有三个人生课题，一个是工作课题，一个是交友课题，一个是爱的课题。这三个课题，大部分情况下我们是无法通过金钱让我们变得自由的。即便是我们拥有巨额的财富，但有可能找不到自己所爱的人，或者说没有能够或者是找不到能够成为知己的朋友，甚至还有可能被大家所厌恶，这都是极大的不幸。所以说不能说我们拥有了大量的金钱就能变得自由，而这种说法实际是有一定的误区的。

是什么剥夺了自由？那人际关系中的什么剥夺了我们的自由呢？而我们拥有了什么可以让我们变得更自由呢？我们首先有个前提结论，自由一定不是寻求他人的认可。换句话说，想要自由，就不能活在他的期待之中。

我们可以想一下，当我们想要去获得别人的认同的时候，那我们就会以“满足别人的期待”这一手段去迎合对方。那其实是受了“如果做了恰当的事情能够得到表扬”这种思想的影响。如果我们为了获得他人的认同而去满足别人，我们就会变得很痛苦，如果一味的在意别人的看法，在意别人的眼光、害怕别人的负面评价，其实根本没办法做自己，自己也不会获得快乐，还很容易被人控制。

重获自由

为什么会失去自由？我们即使是知道了活在他人的期待中会失去自由，那为什么还会去选择：满足自己的老师、满足自己的父母、满足别人的期待呀，而无法按照自己的想法去生活呢？这和我们的教育有关，其实很多时候经常会出现一种情况，就是当你做了某些事儿，家长就会给你某些奖赏，老师会给我们夸奖。但是这种情况就会造成一个不良的后果，就是如果我做某件事儿，其实我的前提是希望获得别人的表扬，那如果别人的不表扬不是那么通过我就不去再做这件事儿了，这就是赏罚教育。

赏罚教育的后果。赏罚教育带来的最严重的后果，就是我们一直要去寻求别人的认同；可是如果我们不为自己，不去努力活出自己的人生，那谁会为我们的人生去负责呢？所以说，如果说我们要一直去满足别人的期待活着，最终就活在别人的人生里，活在别人的生活离，别人的期待里，失去了自我失去了自由。

自由不是任意横行。那真正的做自己是不是就是我们任意横行，只关注自己、自私自利，不去管别人呢？其实并不是，因为自由也是需要限制的。那如何能够在人际关系中实现自由呢？我们可以使用课题分离的方法！

什么是课题分离呢？我们举个例子，当我们去做一件事情的时候，如果说其他人对我们做这件事情有他的期许的时候，那我们可以把这个课题做分离：我们怎么做是我们自己的课题，他有什么希望、他希望我们怎么做，那是他的课题。所以我们只需要解决自己的问题就好了，至于他人有什么样的需求，他人有什么样的感受，那是他自己的问题，并不需要我们来去做解决。

我们举个更实际的例子，当我们在工作中由于工作失误而导致了产生一些问题，上司对我们非常不满意，甚至勃然大怒。对于我们来说，我们要做的是，解决问题、弥补损失，让自己尽力去解决自己的问题；至于上司是发脾气，还是要辞退我们，还是会怀恨于心，这个是上司的问题，我们完全解决不了，所以，我们不需要去负责任。但我们是需要为自己的工作失职去负责任的。

所以，这里我们想要自由的话，我们可以试着去解决问题，而不是一味的迎合上司，这就是一个工作中的例子。

亲子关系中的课题分离。很多人对父母不满意，又遵循着父母的给出的道路去生活，为什么会有这样的结果呢？其实本上是缺乏面对人生课题的勇气，这个我们之前讲过了，这里不再赘述。我们重点说一下如何做亲子关系的课题分离。父母对待我们的态度是父母的态度，我们要尊重，同时，我们也可以给出自己的选择，毕竟是我们自己要去面对今后的人生。简单的说：我们对自己的选择负责，对于父母对我们选择的态度是尊重的，但是不能够去盲目的迎合！

同样，对于孩子也是同样。如果我们是父母，对于十岁的孩子，我们要做的是保护、建议，这个是我们的课题，但是孩子如何去行动、如何去判断、甚至如何去承受结果，这个不需要我们去帮助承担！举个例子，如果孩子数学成绩不好，我们可以采取陪伴、可以帮助找家教、找课程等等的建议，但孩子是否去选择，就要自己决定，更重要的是，要由孩子自己去承担这个后果。以我个人的经验来看，如果替孩子做决定，替孩子去承担了他的课程，那最终的责任（学习成绩不好）也是由父母承担，大概率下，很难有好的结果。

如果想要自由的人生，直面困难的勇气是首要的，能够做到课题分离，更是能够帮助我们实现人生的自由！