张会娜老师，新区实验小学一四班语文老师、班主任。全国新教育先进个人、洛阳市优秀班主任、伊川县优秀教师、伊川县中小学教学标兵、伊川县教研室小学语文兼职教研员。
工作寄语——怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。
守一间教室，播一片书香
“站在教室里的人，决定着教育的品质”！伊川县新区实验小学的张会娜老师就是一名潜心钻研、大胆创新、坚守教室、渲染书香、播撒知识，带领学生甚至家长享受高品质教育的好老师。她常常说：“如果我是一名战士，教室就是我的阵地，如果我是一名农民，教室就是我的田野。”
一、醉心钻研教学，构建高效课堂
九月一日，张老师走入伊川县新区实验小学的大门，成为一四班的班主任，并担任本班的语文老师。新的教材，新的环境，新的管理模式，刚刚走入小学校门的学生，都让许久没有带一年级的张老师备感压力深重。
在校领导帮助下，张老师克服困难，坚持学习，潜心钻研教育教学方法，认真学习新课程理念，研读教育教学书籍，和同事们一起，积极探索有效的低年级教学方法。
在张老师的努力下，一四班孩子们迅速完成了角色转换。
全新的理念，全新的教材，给她的课堂带来了崭新的面貌。张老师的课堂气氛活跃又严谨有致，特别注重学习方法的总结和提炼，使学生受益匪浅。
二、苦心引领阅读，品味清甜书香
作为一名低年级语文教师，张老师深刻意识到，阅读的习惯和能力培养得越早，就越能更好地滋养学生的生命。因此，张老师从新生入校第一周开始，就在课堂上潜移默化地渗透阅读知识，培养阅读兴趣，教给孩子阅读方法。
一年级的孩子刚开始识字，阅读起来有难度，有畏难情绪，张老师就满怀热情地鼓励学生大胆阅读、自由阅读、坚持阅读：“一行一行的读，一页一页的读，不要着急，只要我们一直一直的读，慢慢来，就很快！”
为让孩子们保持阅读兴趣，张老师坚持每周统计阅读情况，利用班会为周阅读之星颁奖。
邀请周校长为每月阅读之星颁奖，邀请家长观礼并分享亲子共读的经验和收获。用仪式感使学生体会到阅读的幸福！
为检验学生阅读效果，张老师为孩子们搭建阅读分享交流的平台，每天课前轮流朗读或者演讲，引导学生展示阅读收获，同时培养学生认真聆听的习惯——让孩子们“站起来能说能演，坐下去会读会写”。
如今，一四班阅读氛围浓厚，孩子们乐读善读。张老师带着孩子们，用心品味着书籍这片花海的妙曼和精彩，用清甜的书香陪伴着学生一路成长。
三、诚心携手家长，谱写和谐共育
张老师说：“学生是一株植物，在学校沐浴阳光雨露，根却深植在家庭之中。要想植物茁壮成长，他的根茎叶都要得到充分的呵护跟锻炼，这就需要家长和老师携手同心，共育学生！”
新生入校当天，张老师就组建了班级微信群，并召开了题为“慢慢来，就很快”的主题班会。
张老师通过家长会和微信群，一点一滴的把自己的教育理念，培养阅读的思路分享给家长，以保证孩子无论在校在家，都能在统一的要求和氛围中成长。
为了帮助孩子们养成良好的作息和阅读习惯，张老师从开学第二天开始，每天早上定时发信息，提醒家长安排孩子按时起床、适当运动；每天晚上定时发送信息，提醒家长督促孩子整理好书包、进行亲子阅读、按时休息。开学两个多月来，天天如此，包括周末和长假，从未停止。张老师说：“据说21天可以养成一个习惯，我可以用42天，63天，84天，甚至更长时间帮助大家巩固各种良好习惯。”
一年级新生家长对孩子的在校生活格外关注，张老师就不辞辛苦，在工作之余把班级里的活动、发生的动人故事一一制作成美篇，写成简书，分享到家长群，充分展示孩子们的成长和变化。
一四班孩子的精彩表现，通过美篇展示，得到洛阳市和伊川县教体局领导的肯定和表扬……
通过张老师的种种努力，一四班的家长对班级工作赞不绝口，对班级和学校的各项任务大力支持！
四、醉心钻研教学，结出累累硕果
从教20年来，张老师始终坚持学习，潜心钻研教育教学方法，她实践并真切地感受着课堂教学的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着。作为一名一线的骨干教师，她非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，通过一系列的学习，促使她的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。她勇于尝试并创新，在平凡的工作岗位上干出不平凡的业绩：
张老师所执教的诸多课例曾荣获河南省优质课二等奖、洛阳市优质课一等奖、伊川县优质课一等奖等奖项；
张老师作为主持人所承担的两项教学研究课题，荣获洛阳市一等奖；
她曾应洛阳市电教馆邀请，为全市教师做电教示范课课例演示；
由于在“构建理想课堂”方面的优异表现，张老师被聘为伊川县小学语文兼职教研员，多次承担伊川县语文优质课评委工作。
“孩子的一生很长，相伴成长的这短短一程，我一定要教给孩子一生有用的东西！”张老师是这样说的，也是这样做的，她在新区实验小学，用一腔专业而真诚的教育情怀，坚守着一四班这间教室，用她恒久的耐心和温暖播撒甜美的书香，守护孩子们的点滴成长。相信这一片青青幼苗，来日定能葱翠动人，花开灿烂！
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