守一间教室，播一片葱绿

教师简介：

张会娜老师，新区实验小学一四班语文老师、班主任。全国新教育先进个人、洛阳市优秀班主任、伊川县优秀教师、伊川县中小学教学标兵、伊川县教研室小学语文兼职教研员。

工作寄语——怕什么真理无穷，进一步有一步的欢喜。

守一间教室，播一片葱绿

朱永新教授说：“谁站在教室里面，谁就决定着教育的品质。”站在教室里的这位教师的品质，直接关系着这间教室里教育的品质！

伊川县新区实验小学的张会娜老师就是一名潜心钻研、大胆创新、坚守教室、渲染书香、播撒知识，带领学生甚至家长享受高品质教育的好老师。她常常说：“如果我是一名战士，教室就是我的阵地，如果我是一名农民，教室就是我的田野。”

一、醉心钻研教学，结出累累硕果

从教20年来，张老师始终坚持学习，潜心钻研教育教学方法，积极学习新的教育理念，认真学习新课程理念，积极探索有效的教学方法，研读教育教学书籍。时刻不忘提高个人素质。

多年来，她实践并真切地感受着课堂教学的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着。全新的理念，全新的教材，给她的课堂带来了崭新的面貌。作为一名一线的骨干教师，她非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，通过一系列的学习，促使她的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。她勇于尝试并创新，在平凡的工作岗位上干出不平凡的业绩：

张老师所执教的诸多课例曾荣获河南省优质课二等奖、洛阳市优质课一等奖、伊川县优质课一等奖等奖项；

张老师作为主持人所承担的两项教学研究课题，荣获洛阳市一等奖；

她曾应洛阳市电教馆邀请，为全市教师做电教示范课课例演示；

由于在“构建理想课堂”方面的优异表现，张老师被聘为伊川县小学语文兼职教研员，多次承担伊川县语文优质课评委工作。

二、研发卓越课程，品味浓甜书香

作为一名语文教师，张老师深知阅读能力在孩子们语文学习，甚至所有学科学习中的重要作用。作为一名低年级语文教师，张老师更深刻意识到，阅读的习惯和能力越早培养，越能更好地滋养学生的生命。

因此，张老师往往从学生入校第一周开始，就在课堂上潜移默化地渗透阅读知识，培养阅读兴趣，教给孩子阅读方法，并满怀热情地鼓励学生大胆阅读、自由阅读、坚持阅读：“一行一行的读，一页一页的读，不要着急，只要我们一直一直的读，慢慢来，就很快！”

为让孩子们保持阅读兴趣，张老师坚持每周统计阅读情况，为坚持阅读的孩子颁发奖状。每月颁发月阅读之星奖状，邀请校长为获奖学生颁奖，邀请家长观礼并分享亲子共读的经验和收获；

为检验学生阅读效果，张老师研发了“读说写结合课程”——让孩子们“站起来能说能演，坐下去会读会写”。张老师为孩子们搭建阅读分享交流的平台，每天课前轮流朗读或者演讲，引导学生展示阅读收获，同时培养学生认真聆听的习惯，取得良好效果。

张老师所推行“整本书阅读”的经验曾作为经验典型被重点关注, 她撰写的《小鲤鱼跳龙门》和《神笔马良》两本书的整本书阅读教学设计被县教研室选中，在全县范围内推广学习。

在张老师的班级里，阅读氛围浓厚，张老师带着孩子们，认真品味书籍这片花海的妙曼和精彩，用清甜的书香陪伴着学生一路成长。

三、真情携手家长，谱写和谐共育

张老师说：“学生是一株植物，在学校沐浴阳光雨露，根却深植在家庭之中。要想植物茁壮成长，他的根茎叶都要得到充分的呵护跟锻炼，这就需要家长和老师携手同心，共育学生！”

张老师通过家长会和微信群，一点一滴的把自己的教育理念分享给家长，以保证孩子无论在校在家，都能在统一的要求和氛围中成长。

比如为了帮助孩子们养成良好的作息和阅读习惯，张老师从开学第二天开始，每天早上定时发信息，提醒家长安排孩子按时起床、适当运动；每天晚上定时发送信息，提醒家长督促孩子整理好书包、进行亲子阅读、按时休息。开学两个多月来，天天如此，包括周末长假，从未停止。张老师说：“据说21天可以养成一个习惯，我可以用42天，63天，84天，甚至更长时间帮助大家巩固各种良好习惯。”

一年级新生的家长对孩子的在校生活格外关注，张老师不辞辛苦，在工作之余把班级里的活动、发生的动人故事一一制作成美篇，写成简书，分享到家长群，充分展示孩子们的成长和变化。

由于张老师勤于笔耕，近两年来，她撰写了各类教育教学随笔近二百篇，二十万字，结集三本。多篇随笔在市县各级交流群中，引发新教育家人们的思索和评论，得到洛阳市和伊川县教体局领导的肯定和表扬……

通过张老师的种种努力，一四班的家长对班级工作赞不绝口，对班级和学校的各项任务大力支持！

“孩子的一生很长，相伴成长的这短短一程，我一定要教给孩子一生有用的东西！”张老师是这样说的，也是这样做的，她在新区实验小学，用一腔专业而真诚的教育情怀，守着一四班这间教室，用她恒久的耐心和温暖播撒希望，守护孩子们的点滴成长，相信这一片青青幼苗，来日定能葱翠动人，花开灿烂！