01
上周儿子的班主任在群里发了一份才艺展示报名表，区级才艺比赛，本月11号到市少年宫参加。
我给儿子报名了钢琴比赛。我知道他不会主动报名，但还是假装和他商量了一下，并表e态说：只要你参加就给你50元，得奖了就再加50元。算是有了一点点小小的动力吧。
从他开始学琴到现在，几乎没有表演的机会。上次还是两年前学校艺术节，也是在我的“先斩后奏”下的参与。教钢琴的老师几乎没有组织过集体汇演之类的。这些活动也有助于孩子学习的积极性。
他近期在学的曲子有两首，问了老师，老师建议他弹《梁祝》。上周练得熟练度还行，但是比赛时要背诵曲谱，所以本周继续练习。在演奏过程中，他老出现不该跳音时跳音，老师让回来改正。
梁祝一共有两页半纸，昨天勉强将第二张纸背诵完。
不得不说，陪孩子练琴是心的折磨。反复做一件事，又暂时看不到进步，确实是一件让人很沮丧的事情，会让人失去耐心。
所以，培养兴趣，或者说一项技能，确实也是培养耐心的一个过程。
02
让儿子学钢琴，有我的私心——那是我从小的梦想。幼儿园的儿子在我的忽悠下同意了。
从幼儿园大班一直到现在五年级，断断续续地学着。曾经，我想，如果将来儿子成绩不那么出类拔萃，那就走这条路吧。
可是一路走来，我听说了很多，比如越往后学习，水平高的老师在本地难找，费用越来越大。我觉得我这个普通家庭难以承受。而且，确实要家长坚持。
基于这些年的耳闻目睹以及心智的改变，我逐渐推翻了曾经的想法。除了费用的问题，还有以下几点：
一，我不是那种狠心的家长。比如郎朗父亲的那种严厉，我做不来。
二，即使孩子成绩不理想，为何一定要走钢琴这条路呢？他在体育方面的天赋应该比钢琴更好，而且积极性更高啊！
三，以前经常听人说“拳不离手曲不离口”，通过儿子学琴我才体会到这句话的真正含义——一首曲子花了几个月时间练得很熟，放置个几周后，又要经过几天的练习才能上手。不像文化知识，一种解题方法学会后，多练几次，再遇到这种类型的题目就手到擒来或者稍微提点一下就好了。
三，走这条专业的路，目光会变得狭隘。因为作为一个专业人士，你必须每天都练习。那就没有时间去关注其他了。而其实这个世界是多么宽广啊！
四，我觉得还是文化好更靠谱，因为这不仅是对于自身的发展，更是对于下一代的教育有利。书读的越多，人生走得越通透。
03
陪娃练琴的过程真是个糟心的过程。你要忍受他的拖拉，他的脾气，你纠正他的时候他的不服气，他随便弹，完全不按老师的要求（当然，如果在老师旁边弹，他是另一个样子）。
昨天，我又和他讲了一通道理。
我问他，既然报名了，为什么不好好练习一下呢？难道想上去出丑么？他不语。又问他，是觉得被表扬好呢？还是被批评好？（其实，用这样的言语教育，我内心也存在着困惑，因为我现在看的心理学书，都是建议读者不要太在意外界的评价，我们不是为了得到认可去做一件事，而是要得到成长。不过，我想，可能这个阶段我暂时只能这样说了，因为在孩子小的时候，我没有培养出他内心深层次的更高的需求，那只有等他再大一点，看能否懂得。）
也运用了刚从《自控力》这本书上学的“社会认同”——告诉他，不是只有他一个人每天练琴，人家好多小孩比他还辛苦呢！
又告诉他：有句俗话说“台上一分钟，台下十年功”，你看人家得第一名的，其实都不是轻轻松松的，背后付出了很多你看不到的努力！
老公说，你说了根本没用。
我知道，这些道理，对成年人来说，是“老生常谈”。但是，对于孩子，我还是要反复说，一直把这些朴素的道理，刻到他大脑的沟和回里去。
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