工作日志9月3日

事情总是做着做着就有了眉目。

今天的早读课是我的，我起得早早的，赶到学校时还早的很，教室里来了一部分孩子。带孩子们读了读语文书，又选了一个小小领读员，接下来个把星期，我都要带孩子们熟悉书本内容，物色个培训好小领读员。

曾经的早读课，我都是培养好几个领读员，每天两个搭档，一个读，另一个维持纪律，黑板上分别记录认真和不认真的同学。现在孩子更小了，基本不会写别人的名字，我该想个什么办法进行有效管理呢？

能否小领读员领读，我来点名字，每次早读课奖励三到五个认真的孩子，集满十个贴贴可兑换奖品。念到批评的孩子，第一次算提醒，第二次点到名就需要延迟下课三分钟，去面墙思过。第三次点名就罚六分钟。

我买的书到货了，昨晚看了几十页，觉得收获真是不少。吸收到一个观点“静”，教师尽量平和轻柔地和孩子说话，声音放轻，要求孩子读书时，也尽量是用心读，而不是高声喊。这两天，我是戴了小蜜蜂的，所以声音要更加轻柔，目标是过一段时间后，上课时可以取下小蜜蜂，安安静静。

这本书也启发了我，作为一个平凡的教师，应该读书不辍，笔耕不辍，用书来滋养内心，保持平静和思考，用笔来记录和输出。