脑洞全开的一天
我想我可以以用更自由的形式来写工作日志——这是刚刚想到的。
工作日志太无聊了，是不是真的可以把工作日志写成类似小说形式，内容虚虚实实，实实虚虚，既若隐若现的记录自己的工作，又虚实结合，看上去有趣一些。当然，这样的工作日志除了个别只有我自己知道的“真实”之外，里面的“我”，事物，写到的其他的人，真实、虚构、夸张、甚至是变态，全部可以自由的发挥。
写小说有一点好，只要不违法，可以自由的书写，若是能加入一点玄幻的，也许更能给枯燥的工作生活带来一些活力。
哈哈，凡是活则立，写写工作日志小说，给自己一些正能量吧！
这一天，照例，作为一个神圣的抗战在一线的教育工作者，我是对自己高标准严要求的。
今天的课务已作了调整，安排上空空如也。但这并不意味着我可以坐在办公桌上翘翘二郎腿，喝喝茶，听听歌，悠哉悠哉了。我不是这样的人，我有我的方向我有我的努力我有我想要奋斗的大事要做，那就是——阅读写作当大行家。
的确，我是这样做的，整个上午，一刻也不曾停歇，像只驼着一团大粪的屎壳郎，但又是一只“高科技”的小虫子，我把一本叫《平凡的世界》的书放桌子上，同时在电脑里打开一个叫“有道云笔记”的软件，然后用手机打开一个叫“番茄钟”的APP，最后启动“番茄钟”，打开书本开始阅读。我这个“番茄钟”设定的时间是半小时，半小时高效阅读，这是我的目标。同时，我的阅读又是学习性阅读，当我读到一些别人兴奋的段落，比如说少平同志跟晓霞MM在看落日夕阳的时候，我突然发现哪句哪段写得特别的美妙，就抹开键盘把美妙的句子码下来，并试着作一些评论——就是传说中的“读书笔记”。
书是借来的，我不能直接在书上作读书笔记，虽然那才叫做真正的“读书笔记”，但我不以为然，时代在变，科技在发展，读书笔记也应该有全新的形式，就比如我这个电脑码字，就是一种我认我的全新的读书笔记方式。我现在通过我的日志小说把这种我认为的伟大的方式透露出来了，也许我做得好会有人推广，写篇论文论证一下什么的，但这不是我关心的事情，我只是想把我认为需要的文字码下来，然后想评论就评论，不想评论就不评论，反正是我想干嘛就干嘛，不管干妈任何事。存储着，也许有一天，像个中学生要考试了一样，“回顾回顾”，”复习复习“，——虽然我从来都不回顾，也不复习，若干天后也基本全忘记了，但我喜欢这种形式，据说这“不动笔墨不读书”的阅读习惯是学习的好习惯，我那么喜欢学习，怎么可以不码几段精彩的表示表示以解我心头之好？
然而，才三十分钟，手机里的”番茄钟“就提示响起来了。哇塞，这真太好了，我像小学生下课了一样，合上书本，离开坐位，尿急尿急，上厕所去了。
哦哟，阅读真是一件神奇的事。阅读后尿尿，我突然感觉尿液流得非常顺畅，这个家伙，似乎也得了阅读的好，兴奋着呢，似乎有一种喷薄而出的快感。尿液冲撞着不锈钢的小便道，在这空旷的厕所里，似乎有了回声，，发出“哗哗哗”的声音。紧接着，它们像是得了令，汇聚成河，潮水一般地涌向下水管。在下水管洞口，又似乎又加了重力，转了几圈，“咚咚咚”地像个勇士，冲锋下去了。看着它们这么激情澎湃的样子，我突然笑了起来，要是下次开会，领导再讲阅读的好处，我一定也像这纯白冒泡的尿液一样，成为一朵兴奋的尿花花。
脑洞全开的一天
完成了一天当中伟大的“阅读工程”，我像是一辆加满油的汽车，更像是学富五车的学者，可以唾沫横飞，挥斥方遒，给小朋友们讲课去了。
可是没戏，这个上午没有我的课，我能做的，除了备课，似乎只有继续看书的份了。
可是，我的课，早已捻熟于心，和我的肉身融为一体，只要我站在讲台上，那就像观音菩萨甩杨柳枝，那玉净瓶里的神仙水就“哗哗哗”落在每一个漂亮的脑袋瓜上了。
我那些小的们，个个都是精英。那个叫《哈里波特》的电影，就只有主人公哈里波特让人看上去像个学霸，可是我的这些小家伙们，个个都是哈里波特，每个孩子都带着一副神奇的圆框黑眼镜，只要我的手指在黑板上一划，每一副眼镜都像是通了电似的，闪着五彩的光环，一张张智慧的脸蛋蛋顿时灵动起来。这样的孩子，加上我这样的老师，我们要做的，就只有一起嗨嗨嗨地学习。
生活是如此的美好，工作是如此的不可思议，一个人要是永远活在童话里那要做什么神仙呢？
是的，我要做的不是所谓的备课，而是做比备课更有趣的事情，码字。码字是一件神圣的事情，必须每天向祈祷一样坚持在同一个时间同一个地点同步进行，让码字成为一种习惯，成为一种能力，成为生命的一部分，就像崇拜伟大的神灵一样，定时定点的进行朝圣，顶礼膜拜。
对的，我可以这样做的，我相信像我这样神一样存在的老师和面对精灵一样可爱的孩子，这一个动作必须每天修练起来，就像和尚手里的佛珠一样，不断地撵啊撵啊撵啊。马上，我给码字来一个“番茄钟”，在这一个“番茄钟”里面，我的全部精力只有码字这么一件伟大而神圣的事。
是的，当我完成了一天的阅读目标之后，对于码字，我就是这么想的。我是一个不会写作文的人，曾经上学的时候，因为作文不好，还受到了老师的批评和嘲笑。
我至今还记得那个老师，面目看上去很是慈善，但面对我们这些调皮的孩子，眼睛里充满着怀疑和不屑。我至今想起她来，仍然感到无比的讨厌。当我每次作文的时候，她就如一个隐形的老巫婆，时不时地出现在我的灰色的记忆中。
由此看来，我是一个特别记仇的人，用“老巫婆”这么一个常人看来特别恶毒的名字来重复我的回忆，只会加深我对她成见。可是，我是多么希望她在我无聊的学生生涯中扮演一个天使，哪怕一个洋娃娃也好，虽然对我没什么帮助，但可以随时抱一抱，至少回忆时不会显得那么反感。
因为这样的记忆，我对我的学生是充满着无比的爱。他们个个都是天使，哪怕有一个孩子在我背后踢我的屁股，我也会觉得，那是神来一脚，这个可爱的小家伙，只是把我当成了亲爱的圣诞老人，在忘记给他礼物的时候，发起性子来提醒我一下。
我是那么地爱他们，我对他们笑一笑，对于孩子来说，一切都是温暖的，一切都可以改变。
于是当我的另一个“番茄钟”启动的时候，我的写作任务开始了。刚才说了，我不是一个会写作的人，但是我就喜欢这么写啊写啊写，没有目标，更不要说计划，想到什么写什么。记得那灰色的记忆中，所有的作文都是有要求的，要么命题，要么半命题，要么老师说什么我们写什么。而现在，一切都不用听，不用管，不用去理会，我可以完完全全沉沉浸在自己的思维活动中，在那连续不断的码字的过程中，感觉自己是自由的。
码字的乐趣无处不在，我才不管别人怎么想呢，我爱码字，我得儿意个乐着，让那讨厌的“老巫婆”永远消失在我的记忆中吧。
一整个上午上，我差不多就在阅读和码字中度过，这真是太美好了，对于我这样不从事语文教育的老师来说，简直就是福利。哇哈哈，好羡慕那些语文老师，不但上课时在讲台前像个大仙，众人皆醉他独醒，可以压低着嗓门装模作样地给学生朗诵“天生我才必有用”，那神情，太让人陶醉了。
我还有许多要努力的地方，我想，首先是阅读和码字，虽然我这两方面一直保持着一读就睡一码就扯的良好记录，但我不怕，作为一个孩子们眼中的神奇人物，我有的是信心啊。
师有所好，生才有所学。
整个下午，我都把我有限的生命力奉献给无限活力的孩子们，指导孩子们在网上安一个家，然后，像我这样开始学习写网上日志。
写日志，本是语文老师的专利，现在我眼红了，我要把他们搬到我的课堂中来，然后，无论孩子们写的通顺还是乱扯，我都可以尽我所有的美好词汇，表扬他们，鼓励他们，一雪当年我的耻辱。
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