网友“琉斯”提问：
上图，∠5明明是108°，量成110°也算对吗？人教版教材45页第10题中间测量圆心角那个题，上图下方的∠2，量了一下，准确角度应该是147°，学生量成145°和150°都算对吗？怎样把握？
我的答复：
计算与测量是有区别的，计算是理性逻辑的精准结果，而测量是有误差的，误差只能尽力减小，但无法彻底消除，很明显你在教学测量角的大小，准确值左右偏差1°是允许的，偏差再大恐怕就是学生的方法不规范了（还有些学生手中的量角器本身就质量差、不标准，这也是一个原因）。
以上是我的看法，希望能帮到你。
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本文标题：数学中的测量误差该如何把握
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