儿子的“冰水论”

清晨五点，我起床的第一件事就是把儿子昨天的“冰水论”整理出来。说实话，他真地惊到我了，没想到他憨实的外表下，还有如此深刻的思想，有这样善良悲悯的情怀。

昨天晚上，儿子从冰箱里拿出一瓶冰水，一边把玩摇晃，一边喝。过了一会儿，他过来对我说：“妈妈，我对这个冰水有个感悟，你要不要听？”

“当然要听了！”

每当这个时候，我总是表现出十足的兴趣。孩子为我开启了心扉，我很好奇里面的风景。

儿子接着说：“这些冰就是那些特别贫穷的农民们，他们化成水后赋予那些富人喝。那些富人来喝或者抢夺他们，最终导致冰全部融化，那些农民就会饿死，或被暴虐压榨而死。但是如果我们把这些冰水里的农民再放进冰箱的话，那些富人也会被饿死，到时候人口的数量也会急剧减少。所以的话，既不能压榨人，也不能强迫抢夺别人，这样的话就可以一直循环往复了。大家就会一直生存下来，这样就不会有人饿死了。”

听完儿子的“冰水论”，我忍不住把他搂过来，狠狠亲了一口。他十岁开始思考的问题，我五十岁了也才刚刚明白，孺子可教，后生可畏！哈哈哈，在表扬孩子方面，我总是不遗余力，丧失了谦虚本色。

为了确保这是他独创的思考，我让儿子又复述了一遍，还语音录入了我的微信。也许是我的兴奋感染了他，他脸上的郑重神色已经遮盖不住浮现出来的踌躇满志。他举起冰水的瓶子对我晃晃，有点儿不好意思地说：“我不是富人，我要喝一口水。”

说起来有点尴尬，就在儿子创造“冰水论”之前的几个小时，我还在因为期终考试成绩的事情训斥他。我生气的不是成绩本身，而是他一直以来毫无变化的学习态度，总是敷衍，不能静心。但此刻我却在想：知识只能充实他的头脑，思考却能让他成为自己。

爱默生说：“思想是行为的种子。”我希望儿子在学习知识的同时，也一路呵护好思想这颗种子，不断扎根生长，最终成为一棵人生的参天大树。