这几天就像是打了鸡血一样，一改之前一到假期就睡懒觉的习惯，也可能是最近作息时间控制得比较规律的缘故，竟然开始早睡早起了。久违的阳光分外惹人喜爱，早早地洗好了衣服晒出去，坐下踏实地拿起书看了起来，不知不觉又翻看到了第三章：抓时间，细致、投入地看了两遍。都说“不动笔墨不读书”，平时这样要求班里的宝宝们，今天我也拿起笔勾画出了一部分重要的句子，果然边读边划边思考效率很高，于是有了下面这些思考和感想。
一、早读颇具仪式感
在我们学校，小学语文老师通常还兼任班主任工作，每天早上我都是6点半准时起床洗漱，6点50分出发，基本上7点15左右就在学校食堂吃早饭了。7点30分到7点35分基本会在教室管理早读，就这样开启了一天忙碌的工作和生活。早读也有学习委员和班长在监督全班孩子早读，可是总觉得效果不佳，老师不进班，就很少有同学自觉早读，没有老师的早读也总是闹哄哄的，有一点是值得表扬的，早读之前的那段时间大家都会先干好自己的卫生工作，工作结束也不会在教室外面嬉闹，只是待在教室活动，个别自觉的孩子到了期末紧张复习的那段时间会自觉背诵复习资料。由此可见，早读时间的合理安排和纪律管理显得十分重要，书中针对早读列出了很多小妙招，我也进行了整理。
1、上交作业效率高。早上学生们到了班级，要拿出各中作业本和书本，上交各科的回家作业，懒散的、慢腾腾的同学要折腾三五分钟，在书包里翻来翻去还找不到。这让我想到了我们班的L同学，他基本不怎么整理书包，这学期期末复习这几天，一周有5天4天都是在找试卷，只要带回家的试卷第二天基本属于失踪状态了，要请辅导班老师找一找，找到再送来，几乎每天都是这样恶性循环着。针对这些不爱整理的孩子，管老师支了个招，准备一个装资料的塑料袋，回家的作业按着语文、数学、英语、科学归类，放在四个不同的作业袋里。我想，我可以把这个方法说给L同学听听，这样等到交作业的时候，他就不会手忙脚乱了，每天这样节省时间，早读时间就增加了，对于L这样的后进生来说，早读时间多了，意味着可以多背诵一个段落，多记几个词语，长此与往，日积月累好处多多。
2、早读管理员多表扬、少批评。书中详细介绍了早读管理员该怎么管理早读的纪律，值得在班级中尝试看看。管理员管理早读很有仪式感，他们会拿着一本象征权威的记录本，记录当天认真和不认真的同学，每天表扬认真看书的同学不少于10位，批评不超过2位，以表扬为主为的是不让挨批的同学结成帮派。就连早读阅读管理记载本都有很隆重的班级交接仪式，每周的交接仪式上，全体同学注目礼下，前任管理员手托记录本，弯腰恭敬地递给新任管理员，如此一来早间阅读管理员的权威性又大大得到了体现，其他同学都十分羡慕，争相在早读时间表现好一点，申请担任早读管理员。
3、制作主题为“每天从阅读开启生活”ppt，播放轻音乐。早上，班级管理员到班级后，自觉打开电脑播放ppt和轻音乐，试想一下，一边静静聆听音乐一边阅读该有多惬意，让全班同学一大早就心情舒畅，尤其是在炎炎夏日减少了许多焦躁。
二、细针密缕地利用午休、放学后的时间
每天吃完中饭后都会有一点午休的时间，在我们班这学期周一、周二和周三午睡之前的时间是属于语文的，可是也只有可怜的20分钟，11点吃饭，11点30基本上所有的孩子都回教室了，最多只能讲评一下同步练习或者作业本上一课的量。还记得这学期期末复习这几天，总有五、六个同学是没得午睡还在继续补作业或者订正试卷。考虑到下午还有课，我都会提醒班里的宝宝们没做完作业也先休息，这样一拖基本要到体育课、足球课或者放学后才有一段补作业的时间了。和管老师的班级一对比，几个利用时间的点也是不谋而合了，没办法这就是一线老师忙碌的日常了，就像书中写到的，学生的订正、错的多的作业的讲解，拿什么时间？课程表上不会安排，一线老师只能这样日复一日、年复一年细针密缕地争取。
三、下班后的时间管理要科学
文章中有这样几句话让我印象深刻：一名优秀的一线老师，一名带班优秀的老师，往往很难成为名师，因为一线带班就是这样婆婆妈妈、琐琐碎碎地消耗着他大量的时间和精力。如果不想一辈子深陷在婆婆妈妈和琐琐碎碎中，那么每天一定要花时间想想自己做得怎样，哪些做好了，哪些没做好，哪些可以改进的，哪些可以作为经验留下来。能这样做、能过这一关的，应该是少数中的少数，而管老师就每天坚持用30分钟时间进行自己的教育记录和思考。读到这里，我反思自己基本上下班后的时间除了备会儿课，有时候加班写学校的美篇新闻，其余空闲的时间都是用来放飞自我的，做自己喜欢的事情，很少会静下心来思考，总觉得这样才有动力去上第二天的课。看得出来，管老师是一个非常善于管理时间的人，就这样他会影响自己的孩子，自己的孩子会成为科学管理时间的人；也会影响学生，学生也成为会管理时间的人。这方面，我还得多多学习如何管理自己的下班时间。
世上没有比时间更宝贵的东西了，时间这东西管理和不管理，真的很不一样，就拿两天的假期安排和前段时间浑浑噩噩的追剧时光对比，这两天每天上午和下午我都会耐心地坐在书桌前一边看书一边思考，看到很有体会的地方就先在电脑前把关键词打在文档里，几个关键词就成了我写读后感的主要思路，再拍照往班级“快乐读书吧”小程序里一打卡，心里感觉很充实，一点不会觉得虚度光阴。
我们都是平凡岗位上的一线教师，的确，一生能干好一件事就很不错了，选好一件事，心思、气力都往这件事上花，才算有效时间。原来如此，看来我之前对有效时间有很深的误解么？书上说整块时间干整、块的事情，零碎时间干零碎的事情。五分钟、十分钟的可以发一个邮件，或者找一个同学谈话......时间就是一点点被挤出来的，真是应了那句话“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”
写完这篇文章一看才下午四点多，今天比昨效率更高了呢，写读后感似乎也要有点灵感文字输出才会倍增，而且往往想好了开头，写了一段文字，后边就开始文思泉涌，刹不住车了，今日暂时先休息，明天继续阅读和思考。
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