深圳徐老师提问：班级男女性别不均衡，有30个男生，18个女生，男孩子行为习惯比较差，每天都在上课的时候讲小话，回答问题，过度积极，科任老师很头疼，有啥妙招不？
山西省介休十中贺老师答复：
徐老师，您好！我们了解到您所教的学段属于初中，也看到了教育教学中出现了这样的现象。作为老师我们应该如何应对呢？
一、弄清成因。初中阶段的男孩正好处于青春期，在这个时期孩子们的神经调节系统还未成熟，身体机能逐步健全，心理状态还处于童年期和少年期的过渡阶段。他们的自主意识开始发展，希望得到老师和其他同学的好评。所以男孩们就会出现行为习惯差，上课积极表现的情况。这些都是由他们的神经机能发育不完善和日渐成熟的身体机能造成的冲突带来的，所以当我们做教师的弄清楚学生的心理状态后，才能给学生好的教育。女孩的心理相对于男生先成熟，所以男生在这些方面需要更多的引导。
二、习惯养成。初中阶段是习惯养成的重要阶段，包括学习习惯、生活习惯以及思维习惯。要在开学的初始阶段就对他们进行习惯的养成教育。通过各种趣味竞赛的方式，我们可以培养学生的习惯。例如我曾经引导学生在晚自习前利用十分钟练钢笔字，一是为了锻炼学生的书写，二是让学生迅速收心，回到学习状态。无论什么方法，只要积极引导学生坚持，就会有明显的效果。
三、课外引导。男孩子们爱说小话，上课爱表现，这是他们精力充沛的表现。教师可以通过设计丰富的课堂活动或者课外活动让学生参与，例如课前一分钟新闻，班会拓展活动，创意科技活动等，让他们的多余的精力用在活动中，课堂上的他们自然会变好。
四、主动沟通。在这里的沟通主要是两个方面，一是要和学生沟通，可以和这些男孩子单独沟通，也可以集体交流，比如探讨一下：你心目中的优秀男生是怎样的？我的梦想在哪里？二是要和科任老师沟通，一起教研学习初中阶段男生女生的心理特征，具体到班里每个孩子的性格，都要了如指掌，这样才有真正的教育发生。
徐老师，感谢您提出宝贵的问题！带着一群活泼的中学生，让我们的内心也变得年轻。我们也相信他们的青春画册在您的指导下会越来越美！让我们一起努力！
2022.10.6 山西省介休十中 贺葛泉
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