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【大星读后感】《素质教育在美国⑥》黄全愈

【大星读后感】《素质教育在美国⑥》黄全愈

作者: 一便士的月光 | 来源:发表于2018-10-06 19:14 被阅读4次

    书籍:《素质教育在美国⑥》你也能够上哈佛 黄全愈【美】

    阅读时间:2018年8月20日

    字数:286千

    好看指数:教育—4星

           “美国学生也有黑色7月吗?美国大学招生有秘密公式吗?为什么160个高考状元进不了哈佛?有没有‘后门’可走啊?开卷作文,不怕作弊吗?哪所大学适合你?怎样先把一只脚迈进美国大学?……” 你是不是对美国的大学招生有着自己的一万个为什么啊? 对美国的这些大学的各种“套路”真是大开眼界了……真期待以后两个娃有机会申请这些美国的名校,哈哈,我会非常认真的再来读一遍的。这本读来比上一本好,非常专业、全面,案例、数据非常丰富,对美国高校一点概念没有的我,读来觉得很爽快,“哦  原来是这样的啊!”从美国的招聘机制更能回过头看看,美国在培养怎么样的人才?从小学到大学怎么样一脉相承的?

    读书摘录如下:

    1.萘茨博士坦白的说:请记住,《平权措施》对一些个人来说完全可能是不公平的,但是这个《平权措施》是为了换来校园大环境的多样化,这是一个有利于整个大环境的长期发展的措施。

    2.所谓“杂交出良种”,一般来说,人种或民族隔得越远的人,结为夫妻,其后代越聪明,说的就是这个道理。如果一个学校只收最强者,这个学校渐渐的就会变成“白人至上”的校园,纯粹血统的通婚,实际上是可怕的“近亲繁殖”,其后代会越来越弱,无论是生理的“近亲繁殖”,还是文化的“近亲繁殖”,或是学术的“近亲繁殖”,都会导致倒退,《平权措施》是为了大的学术环境的“生态平衡”,也就是说实施平权措施是要营造一个各色民族各种文化,各个具有不同特征的个人和谐相处的,多彩多姿的学术生态环境。

    3.对照“多样化”的“学术生态平衡”的要求,我们很容易发现,中国高考的弊端之一,是中国高校招生时,虽然在地缘和民族的生源上有所考虑,但由于只收特色单一——成绩好的考生;其结果,是生源的特点单一,基本是同质的学生,因而造成一个不健康的“生态失衡”的环境。

    4.体育运动在美国的校园文化中,甚至在美国人的日常生活中,都有着不可估量的重要地位。如果你了解体育运动在美国人心目中的分量,你就不能理解,无论是末流还是一流的学校,都如此重视体育特招生的原因。

    5.首先,体育运动丰富了校园生活,体育运动对美国人来说不仅仅是强身健体,更重要的是能形成崇尚竞争意识和积极进取的精神氛围。我在《玩的教育》一书里,大力抨击了国内崇尚文弱书生的校园文化,现在的男生一抓就是一大把带厚边眼镜的“豆芽型”书生,美国的校园文化可能有偏颇,但中国的校园文化确实需要强烈呼唤走出教室的男子汉。当然,除了崇尚竞争意识和积极进取的精神氛围,体育运动还能增强学校的集体荣誉感。

    6.其次,又回到钱的问题。体育运动的门票是学校一项重要的收入,更重要的是体育运动,最能“掏”那些大款校友们的“腰包”,或者说最能打动那些大款校友的是体育运动。

    7.最后,体育运动能给学校带来声誉和荣誉,美国有大约3500所大学,除了那50来所人人皆知的最著名的大学以外,谁知道谁呀,这样体育运动就成了最有效、最便捷、最轰动的提高学校知名度的手段。

    8.申请前,学生专看学校的缺点;申请后,学校专挑学生的毛病。录取前的三个月,学生乖得像“孙子”,录取后的一个月,学生牛得像“大爷”。这就是市场经济的铁律,顾客永远是上帝。

    9.看看美国大学的高考作文题,五花八门,千奇百怪,各领风骚于中国高考作文题一枝独秀的现象,成鲜明的对照。

    如芝加哥大学,题目1:这是你告诉我们关于你自己、你的鉴赏力、你的抱负的一个机会。每一题都可以用完全真实或者完全系虚构的方式写作,这是你自己的选择,消遣,分析(不要痛苦的挣扎),创造、写作,让我们听一听你感兴趣的事情,听一听你的心声。题目2:你感觉星期三怎么样?

    西北大学:

    ①谁是你们这代的代言人?他或她传达了什么信息?你同意吗?为什么?

    ②有个理论认为,伟大的领袖人物都是由他们所处的具体的时代创造产生的,照你的看法,伟大人物的产生是由于所处的环境?还是由于个人的特质?是举出一位人物来支持你的观点。

    ③在愚蠢的错误和聪明的失误之间,总是存在着重大的不同,请说一说你的一个聪明的失误,并且解释一下它怎么给你或其他人带来益处。

    ④罗马教皇八世Boniface要求艺术家Giotto放手去画一个完美的圆,来证明自己的艺术技巧,什么简单的行为能表现你的才能和技巧?怎么去表现?

    10.看一看美国高校招生的作文题,给人一种谈笑风生、潇洒自如、机谋容智的感觉。从普通的记叙文,如“一个对你有影响的人”“一件对你有影响的事;到话题作文,如关于伟大人物的话题、关于创造发明的话题;到各种脑成急转弯类的题目。学生需要表现的不仅仅是对语言文字的运用,也不仅仅是师史掌故的熟悉;很重要的一点,或者说最重要的一点,是要反映出“你是谁”,“你是怎样的一个人”这样的主题。

    11.如果我们比较一下中美作文题。我们不难发现,无论是芝加哥大学、西北大学或者普林斯顿大学出的作文题、从形式、内容到主题,都更活泼、自由、轻松,但又不失庄重。基本看不出出题者的倾向和喜好,基本没有对错之分,给作者留下巨大的想象和发挥的空间。让人读了题目之后,有一种写作的冲动。

    12.从作文题的形式和内容,我们也可以看到中美高校招生在设计作文题上的指导思想的差异;

    中国的作文是想了解学生的写作水平。

    美国的作文不仅想了解学生的写作水平,更重要的是要了解学生这个活生生的个人。

    13.申请表大致可以分为四大部分:一、个人和家庭的基本情况;二、个人的学习、课外活动、社会活动情况,外加一些短小精干的问题,再加上作文;三、高中的成绩、学校顾问和老师对你的评价。

    14.一般来说,档次越高的学校,申请表越复杂,甚至多达十几二十页,有些档次低的学校的申请表就那么两三页,更有甚者,表格简单不算,还以不用写作文来吸引申请者。

    15.只重视科研,不重视教学的大学是跛足的。而跛足的大学是难以接近世界一流大学的标准的。

    16.满天的彩霞总是始于一抹晨曦。

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