我眼中的缤纷世界可能是什么呢？是万物的可爱，千奇百态还是一节习作课，这是我眼中的缤纷世界孩子们通过多感官，触摸课堂，听觉，视觉，触觉，嗅觉都在发挥着作用。
课堂开始前孟老师带领学生回顾本单元学过的课文，《搭船的鸟》、《金色的草地》两篇文章，这些文章都描写得具体、生动、有趣，总结方法，作者是怎样留心观察事物的。学生总结多角度，多变化。
接着利用电影资源，播放《水果传》第一片段，引导学生进入水果世界。对比学习园地中描写芒果的段落，引导学生对比观察的方式有哪些不同？老师总结出除了用眼睛看，还运用了其他感觉器官观察。
明确观察方法后，又根据习作例文——《我爱故乡的杨梅》，让学生根据课文完成表格内容，分别找到描写杨梅的外形、颜色、味道特点的句子，朗读并学习作者的写作方法。
本节课的重头戏就在于“柠檬”，是本节课要观察的水果。学生先是分享课前搜集的有关“柠檬”的资料，老师总结归类，这些资料主要从以下五个方面展开的：基本信息、形态特征、生长习性、分布范围、功效作用。学生拿出准备好的柠檬，引导学生调动多感官进行观察，小组合作交流分享，并选择代表汇报观察内容。
在自己感官基础之上，又运用影视资源，拓宽思路，观看视频片段——香柠檬的用途，让学生了解到柠檬可以利用其独特的芳香制作成精油和香水。除此之外还有水果电池，让学生了解到柠檬还可以发电。学生总结柠檬的用途。
整理好思路后，学生梳理有关柠檬的内容，老师引导学生将多感官、多角度观察的结果有顺序地写清楚。并自主完成习作，自主修改，小组修改，班级分享。得出学会认真观察生活中的事物，不仅能让我们发现更多的自然奥秘，同时也能
本次习作其实就是让学生学会观察生活，无论是风景还是事物，都要求学生能自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心去想，用语言去沟通，去表达。本次习作应当重点引导学生学习观察的方法，让学生学会观察生活中的事物，感受五彩缤纷世界的美好。
本节课孟老师将观察的水果——柠檬，请到了课堂中，让学生进行直观观察，激发了学生学习的兴趣，也运用到了观察的方法。最后，课堂中播放了三个视频片段，让学生对柠檬的用途有了更加广泛的了解，更加清晰的认知，也拓宽了学生的思路。生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。通过本节习作课，也让学生学会了留心观察身边的事物，用心感受生活中的美。向学生传达了要做生活的有心人，学会用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，这样就能感受到世界五彩缤纷的样子，可谓芳香四溢，学生手脑，感视触听觉并用。
电影也在本节课发挥着它巨大的作用，每到观影环节学生便被带入情境，无法在生活中做出的观察，都在电影中找到了答案，为学生打开了思路，原来柠檬是这样的，原来慢镜头下可以观察的如此精细，如同一个放大镜放大了所有的习作要素。
网友评论