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一夫学诗、评诗系列‖你是诗评家(1)

一夫学诗、评诗系列‖你是诗评家(1)

作者: 赵驼子鲁白 | 来源:发表于2020-05-24 14:39 被阅读0次

你是诗评家(第一期)

【一夫学诗、评诗系列】

1.七绝.观图知家乡麦黄梢

文/洛一夫

半壁山前平野阔,顺阳河畔沃畴黄。

天山游子寄心意,麦浪腾云入口香。

?:这首诗的毛病在哪里?

诗评(董正元):

首联起、承语意反复,说的是同一件事,是谓“合掌”,浪费了诗的资源,不利于充分表情达意(可能是太考虑对仗了吧?);第三句“转”太突兀,跳跃性太大;“合”句不是或不充分是所“寄”“心意”,且既然是“寄”就不是身临其境,如何“入口香”?让人感觉是“虚情假意”,不符合诗作之规律,完全是凑韵凑句!

【诗友们,你觉得呢?——转发龙风华南大区集训二院诗友群】

【再来看:

1.1.朋友圈观外甥麦黄梢图口占

半壁山前沃野黄,万顷麦子腾金浪。

游子天山遥寄意,人寿年丰幸福长。

1.2.麦梢黄(依律修定稿)

七绝.麦梢黄

半壁山前平野阔,田畴万顷满金黄。

天山游子心遥寄,人寿年丰幸福长。

对比三首同题诗和读老师的点评(老师点到为止,我自己润色的[呲牙]),你有什么感想呢?

诗友们,我们同学共进!——真希望我们天天有进步,而不是原地“”打转转“”甚至是永远在“重复错误”(书法老师批评语)!】

2.自劝

文/广力童子

一树桃花朵朵红

岂能朵朵沐春风

且将残落收缗尽

换得青枝染碧空

3.七律.贺贤弟大道至简入书院快吟

文/广力童子

龙川书院笑声浓

雪絮垂绦竞逐风

把酒歌吟恢壮志

清谈解惑见真功

而今雏凤朝玄鸟

他日青苗变翠桐

满目轩亭泉水澈

相邀六月藕花红

?:从这两首诗里,你读懂了什么?

诗评(董正元语音,一夫鲁白编辑):

首先,诗题可长可短,古人有的诗题比诗还长、今人也有——比如朱自清第一次写现代诗,诗题几百字、诗不到30字;但必须起到画龙点睛作用。

诗题是吸引读者眼球的,更是诗人所要表达的感情或事物的凝练与概括,不好弄了就来个“有感”“偶得”“偶题”甚或“无题”都可以。

比如我的两题,“自劝”,自己劝自己呗,简单明了;“”贺贤弟大道至简入书院快吟“”,几层意思才说得清,所以长些。核心是“贺而吟”(如此亦无不可),称“贤弟”表示亲切,都是诗友称兄道弟亲热、没距离;一个“快”字,最妙、最传神,一是说“快快地”就写了,二是“愉快地”写了,美好心情已经跃然纸上。

第二,绝写了什么?写我近来杂事多,耽误了写诗与评诗,所以“劝”自己注意、改正。不写事和情而写花,这就是“托物言志”,这就是“赋比兴”;惟如此,才有诗之含蓄、诗之美。

律写了什么?来看——

龙川书院笑声浓

雪絮垂绦竞逐风

把酒歌吟恢壮志

清谈解惑见真功

而今雏凤朝玄鸟

他日青苗变翠桐

满目轩亭泉水澈

相邀六月藕花红

先说诗意:既写了书院(诗社)人才济济(“笑声浓”“竟逐风”),又写了诗友的壮志豪情、老师的“师者传道受业解惑也”和有“真功”。后半部分基本全写“贤弟”和年轻诗友们,有赞美也有期望,也实写了我们书院之环境优美(轩亭水榭和荷花),起到很好的衬托作用。

手法:全诗多用“比拟”,但十分贴切。“雪絮垂绦竞逐风”比喻新老诗友你追我赶赛诗才;“雏凤”“青苗”当然代指“贤弟”们这些新诗人,而“玄鸟”“翠桐”和“藕花红”是老师也是指新诗人的成功。

对仗:最见诗者功力!这里的对仗十分工整(工对),堪称完美,新手诗友应该多多借鉴、学习!

第三也是最后,诗友问诗写什么?如何写?我说几点供参考:

1)诗必须有感而发,无病呻吟写不出诗更写不出好诗。

2)要写小不要写大。此所谓“一草一木皆有情,一枝一叶总关情”。排律可以写“大”,但难以驾驭,除非你是李白、杜甫再世,难啊!

3)要多读书,比如诗词你不读《诗三百》和王力行吗?读通也就够了!语文基础要扎实、社会阅历要广,“赋比兴”你不知道啥意思、“主谓宾补状定”和词性你分不清甚至错别字连篇,那就先不要写诗了,回去“恶补”语文乃是正途!

4)诗与词,都要从正格学起;古风(古体诗)不是顺口溜(打油诗也有特点、特色),不要误解之、盲动之,它比近体诗(格律诗)更高古,语言要求古朴典雅,跳跃性大,更难写;自度曲也是这样,“知易行难”。再就是,你学不好格律诗,也就填不好词(填词还有特别的要求,我们以后谈)。

题外话:我想读诗友的一首诗,一看到诗题“xx由感”,扭头走了!——别说对诗词的敬畏心了,你是不懂呢还是马里马虎?——对自己都不尊重、不负责,很可怜的!

说明:

这是某诗社群,临屏投稿、评诗活动。要求:题图诗自拟,绝句,正格,一联对仗最好两联全对仗!

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