2020年徐峥的贺岁力作影片《囧妈》因反映现实的“中国式亲子关系”而引起网络热评……
在通往莫斯科的火车车厢里，时间的漫长（六天六夜）和空间的局促，让母子倆积累多年的矛盾集中地爆发了出来。
无论在打电话还是看手机，母亲总是不停地往他嘴里塞东西，核桃、红枣、各种水果，总是强迫他做各种他不想做的事，一直唠叨他的夫妻生活……
母亲表达爱意的种种行为，终于让忍无可忍的儿子吐露了心声：“这就是我们之间的问题，在你的心里面，住了一个幻想出来的儿子……”
虽然这段话是从他妻子说的话“改造”的，但同样深刻的暴露了当今很多家长在亲子关系上的问题，那就是以自己的幻想来教育、塑造孩子，却忽视了孩子自身的感受。
01
父母在等孩子道谢
孩子却在用一生等父母道歉
很多人因为无知，不尊重自己和别人的个性差异。特别是对孩子，他们把孩子当作自己的私有财产，根本不考虑孩子的天生雏形和喜怒哀乐。他们认为孩子可以像橡皮泥一样随意搓扁捏圆，任意塑造。他们强力控制孩子的生活，让孩子一定要顺着他们的心意去生活。
他们可以不加思考地给孩子制定一条完全不合适的生活道路。比如，一路高考，然后公务员。孩子的天赋技能是什么？个性特点是什么？文理分科如何选择？填报志愿的时候选什么专业？所做的选择孩子是否喜欢？是否适合？统统不考虑！一旦孩子妄图偏离这条道路，就各种镇压下去。他们会因为一些很霸道的理由，比如，完成他们自己未竟的梦想；比如，他觉得这个事业好；……
在孩子小的时候，忽视他的个性优势，用别人的优势来打击他，强行扭曲他的个性，既改不了他的本性，也增加不了他的技能，只会造成不必要的心理伤害，让孩子失去接纳自我的能力，总觉得自己的性格是不好的，自己天生的样子是不行的，失去自信，形成自卑，长时间生活在痛苦之中，失去满足和快乐的能力，学不会珍惜自己所拥有的东西。
02
世上没有完全相同的两片叶子
自然没有两个完全相同的孩子
通常情况下，外向机灵的孩子更容易得到大家的喜欢，每当自己的孩子表现的敏感细腻或害羞内向的时候，很多父母就会通过比较、挖苦、自嘲来刺激孩子。
但其实每个人都有自己独特的个性特质和天赋技能，每一项个性都有长处和短板，没有好坏优劣之分。
不同的工作需要不同的技能，不同的技能需要不同的个性。这个不同很重要！
比如社交家，大多外向热情，能说会道，善于察言观色，易和别人共情。但这样的人，容易被人认为“轻浮、缺乏安全感”。
比如科学家，大多安静内向，智商高，专注力强，能够长时间投入研究工作。但难免对周围的人和事疏于关心，被人说“不通人情、孤僻、怪异”。
所以说，每个人所具备的个性都有其正面和负面的表现。父母要做的，就是精准了解并接纳孩子的个性，然后扬长避短，引导孩子去做适合他的事情；而不是抓住缺点去攻击，或试图将其变得完美。而这带给孩子的除了痛苦，更易产生心理问题，大多数的心理疾病都是从沟通不畅、不被理解开始的！
认识自己、掌握自己、发挥自己的个性优势，去获得成功，才是人生的秘诀！这是个很简单、很直接的秘诀。大道至简，最有效的方法往往是最简单的。那些五花八门、纷繁复杂的成功学，往往是真正的毒鸡汤，如果让孩子迷失在里面，找不到自我，失去了灵气，混乱而迷茫，人生才真的没有了未来！
但是，明白了这些道理，你可能依然感到困惑！
面对孩子的“与众不同”，依然觉得无从下手，孩子的某些行为是不是在正常的范围之内？怎么才能了解孩子的真正个性？好像模糊的掌握了一些特性，但不能过分干预又不能一味放纵，这里面的分寸又似乎太难拿捏……
03
全息生命教育——
个性及心理评定报告
为彻底解决家长们的困惑，2017年青岛全息生命教育重资引进来自香港的“全息生命教育体系”，通过核心产品《儿童个性及心理评定报告》对孩子个性及心理的精准评定、综合能力发展（包括健康、兴趣、行为、学习能力、天赋等）的评估分析，形成个性化的教育指导方案（包括个性重塑、学习能力提升和优势潜能定位规划）和健康管理方案。
《儿童个性及心理评定报告》注重实现孩子内在个性及心理反应的精准定位，每项评定都有对应的9级分阶定位和背后的行为影响分析，精准度高达98.6%！
三大优势
特点
1、23项个性表现，更全面地涵盖了人性中的主要个性，完美展现了生命体特征的复杂性和多样性。
特点
2、9级分阶定位，将个性量化定位到相应层级，从数量角度将每一个特性的表现程度淋漓尽致的呈现。
特点
3、纵横排列组合，完美的呈现了个体的差异性，将个体的本质特性形象立体的展现出来。
个性特点举例说明
（请认真阅读思考）_
想知道孩子是否有自闭倾向？
01
社交性
与人交往的外在表现，描述人际交往与协调能力的程度。社交性的高低，决定了一个人社交的结果。
社交性A→ 上升的方向上，社交性逐步变强，为主动社交，即是在陌生人面前和陌生环境中都能主动的发起社交，并有好的结果。
社交性←A下降的方向上，社交性逐步变弱，变得被动，不喜欢社交，内向，如果在严重的状态下，有可能出现自闭的倾向。
想知道孩子是否具有攻击心理？
02
防御性
描述对人、对事的警觉性，自我保护意识的程度
防御性A→ 上升的方向上，防御性逐步变强，具有主动的自我保护意识，会表现为警觉增高，如果太强则容易出现攻击性。
防御性A→ 上升的方向上，防御性逐步变强，具有主动的自我保护意识，会表现为警觉增高，如果太强则容易出现攻击性。
想知道孩子是否待人真诚？
05
态度性
描述对人对事的真诚程度，本意真诚和结果真诚的吻合度。
态度性→ 上升方向上，态度性逐步增强，真诚度高，描述的事和事实相符，态度性高者会主动说出许多所要描述事情之外的许多实话。
态度性← 下降方向上，态度性逐步减弱，真诚度减弱，心中所想的和说出的结果吻合度低，与事实的吻合度也低，如果太低，说明经常欺骗别人。
想知道孩子的内在是爱学习还是抵触学习？
09
认知性
是否重视积累知识，包括聪明程度、记忆程度对知识的追求度和敏感度。对文字的喜欢程度是认知性的核心。
认知性→ 上升方向上，认知性逐步加强，喜欢学习，愿意看书，尤其喜欢文字性的学习
认知性→ 上升方向上，认知性逐步加强，喜欢学习，愿意看书，尤其喜欢文字性的学习
想知道孩子的心理抗压力是否强大？
12
抗压性
描述心理抵抗压力的程度
抗压性→ 上升方向上，抗压性逐步变强，心理承受压力的能力强，一般打击不会影响心态。
抗压性← 下降方向上，抗压性逐步减弱，心理承受力差，容易被一些事情压垮，内心易受伤；如果太低，会导致精神崩溃。
想知道孩子是否具备领导力优势吗？
16
决策性
对事情处理做出选择或决定的能力，描述领导力的程度。
决策性→上升方向上，决策性逐渐增强，凡事有自己的决定和主张，做选择和决策果断、不犹豫。
决策性←下降方向上，决策性逐渐减弱，缺乏决断力，做事优柔寡断。
想知道孩子是否容易出现性格分裂？
22
多面性
描述意识、思维的复杂程度，性格的复杂程度。
多面性→ 上升方向上，多面性逐步增强，性格显得复杂，凡事想得多，想法复杂、顾虑多，严重者会出现性格分裂。
多面性←下降方向上，多面性逐步减弱，性格简单，不复杂，为人比较直，极低者为人显得呆板或直楞。
个性化教育举例
例如：
No.1
社交性高 的孩子更擅长交流、推广、营销；
超验性高 的孩子想象力更丰富，更适合创作/设计；
专注力高 的孩子更适合研究和学习；
认知性高 的孩子更容易对书和知识产生兴趣；
劳动性高 的孩子会更勤劳，更努力；
防御性高 的孩子应避免学习搏击类兴趣，以免主动伤人；
例如：
No.2
成就性低 的孩子，不注重结果和成就，家长要适当引导关注目标；
抗压性低 的孩子，家长要妥善沟通，安抚心理状态，营造和谐家庭氛围；
判断性低 的孩子，家长要经常协助判断，指导其经常思考和分析；
给予性低 的孩子，家长要鼓励奉献和付出，别让物质太早的腐蚀孩子的心灵。
……
想瞬间了解孩子的内在本性吗？
想知道怎么能跟孩子亲密沟通吗？
想知道孩子的某种不理解的行为
背后的真正原因吗？
想知道孩子未来更适合那个方向吗？
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