2022-11-03

近期我教了部编版教材第四单元的习作——《我与——过一天》，这是我第二次教这个内容了。

首先我让孩子们找课文中神奇的地方，读一读，发现这些神奇的想象有两个特点，一是特别夸张，二是与现实有相关性。

接着我让孩子们发现故事中的人物都有鲜明的特点，都有与他们相关的道具或特殊本领，比如，孙悟空与金箍棒、筋斗云、打妖怪……有关联。

第三就是神话故事都有起因、经过、结果。

我觉得我这样做把本单元课文想要呈现给我们的重点都串联起来了。孩子们写作题材基本不缺了，他们会往与人物相关的内容去思考，不容易写得“千神一面”。