【日更5】我为什么讲得慢？

太着急了！距离期末考试仅剩3周，我却还没有讲到地方。我自认自己矜矜业业，没有耽误过课，为什么却总是讲这么慢呢？

着急焦虑之余，我发现我在课堂上的有几点问题：

1.喜欢拓展

化学是一门实用性强的学科，与实际生活十分紧密，而我也是因为热爱化学而从事化学专业，在这一小小的领域知道的扩展知识要多一点，有时控制不住就要加以渲染与发挥，本意想让学生知道更多知识，提高学习兴趣，实则耽误了紧张的时间。

2.过于关注学生反应

我们这届学生数学基础不好，讲利用化学方程式简单计算时，我需要将一元一次的正比例方程的解法讲一讲，凡是遇到计算都需要将老本行数学扯上关系，学生反馈不好，我就很难进行下去，也耽误了时间。

3.经常做思想工作

任教毕业班多年来，喜欢做思想工作，因不是班主任，课本来就很紧张，但遇到学生思想问题还是喜欢做思想工作，有时甚至一做就做一节。耽误了我宝贵的课。

接下来的做法：

1.赶课，要课。

2.越是着急越不能急。

3.控制好自己的情绪，耐心把课讲完，再解决个别学生问题。