整个上午，我还在默默地做PPT，好像也找到一些乐趣。最近找到一个自己拖延症的平衡理论——结构化拖延，却心安理得了很多。从而也发现，工作起来更有激情。（好像是自欺欺人！）
当然，起床的时候，调皮鬼也是不停的要求你陪他玩，不过，骚扰程度不大，因为有妈妈在，妈妈陪伴读了几本书，远远地能听到调皮鬼还很感兴趣地跟着妈妈的思维走。
调皮鬼与妈妈在婆婆那边玩，突然隐隐地听到有哭声；随后微信马上发来了调皮鬼罚站、哭相可怜的图片。我知道调皮鬼又闯祸了！
妈妈说：“刚才在玩积木，玩得好好的，突然间就想让阿姨陪他玩，死活都不让。我与婆婆都在陪着他，阿姨要做家务了，当然是我们陪他玩更好。但是，他不愿意，闹脾气，还抓起积木往我身上扔！”
我走到“犯罪”现场，调皮鬼哭声更响亮了，见到我更加的委屈。我走到他身边，蹲下来，帮他擦了擦眼泪。
“告诉爸爸，发生什么事情了？”
“妈妈打我！妈妈推我出门口！”委屈的哭声中态度很坚决地告状，仿佛错的就只是妈妈。
“妈妈怎么会随便打你呢？平时妈妈很爱你的呀！你告诉我为什么？”
“你不想妈妈陪你玩，对吗？”
小家伙点点头，眼泪还是哗啦啦。
“那为什么妈妈要打你呢？妈妈错了吗？”
“我拿积木扔妈妈……”
“拿积木扔妈妈，妈妈会痛吗？”
小家伙又点点头。
这时候妈妈插话了：“就是不让我与婆婆一起玩，阿姨很多活还没干呢！”
“我不喜欢你！我喜欢爸爸！”
“我很喜欢妈妈！爸爸非常喜欢妈妈！我不喜欢不讲道理、调皮的小朋友。”
哭声渐渐地停止了，我进一步教育：
“你先站好！看着我的眼睛。”
小家伙真的很认真地看着我的眼睛。
“你用积木扔妈妈，妈妈要惩罚你，很正常，因为你太不讲道理，太调皮了。如果你用积木扔小朋友、陌生人，他们会很痛，他们可能会打你这个这么没有礼貌没有规矩的小朋友的！知道吗？”
小家伙认真地点点头。
“你现在可以去找婆婆、妈妈玩了！先与妈妈道歉吧。”
“对不起，妈妈！”
然后，还伴随着少许抽泣的声音，又开心融入了堆积木的游戏中。
这件事情中，我觉得妈妈做得很正确。我们坚持正面管教，不打孩子，在惩罚过程中，还让他感受到我们和和善的，而且是更坚定的。对于孩子的成长，父母的角色互换很重要，坚定的态度会让孩子没有太多的依赖感，所有的碰壁都能让孩子长记性，只要坚持，他会慢慢转化为自我意识，甚至隐性记忆。当然，在角色互换过程中，我们父母之间不能相互拆台，如：孩子不喜欢妈妈，爸爸却也顺势说“我也不喜欢妈妈！我喜欢乖宝宝！”这样的话，以孩子如此聪明的察言观色能力，他会很容易做“乖”宝宝，长此以往，甚至会出现不尊重别人的情况，还可能会影响以后婚姻夫妻之间的对待态度。还是那一句话：给孩子最好的家，就是爸爸爱妈妈！
午餐前，我走到两母子身边，他们正在作摩比数学，在数字与图案间进行画线连接，感觉比以前灵敏多了。可是，有一个小细节，我发现了问题：发现妈妈性子比较急，耐心比较缺乏，强迫症也是经常发作。在某些题目中需使用尺子固定两个图案，然后用铅笔连线。小家伙的确有点笨手笨脚的，妈妈就忍耐不住，总是要介入帮忙。最后，我是制止了。在这个小细节中，我终于也发现了小家伙平时注意力不集中的原因了。我觉得这种方式是让孩子更加笨手笨脚，注意力更加无法集中，毫无试错的机会，如何让他长进？何来专注力？目前小家伙有尝试的精神，什么事情都想自己试一试，结果在这个小细节上阻止了他的发展，不值得。
妈妈后来也反思了：今天陪伴孩子的时间很紧凑，能见缝插针地安排，小家伙一开始也是不听话的状态，慢慢地也好了很多。快到午饭时候，爸爸过来检查我们的进度，这时候我们正在进行摩比豆的练习，但是我的强迫症又犯了，小家伙的一条连线也让我有点抓狂；但是敏感的爸爸及时发现了问题。正在这时候爸爸也看到了Rachael老师发的文章，针针见血地说出了我的问题。下午在树童等待的时候，我们讨论了这个问题，如果我再强迫症犯的话，我会将放在手上的弹簧圈弹起来，每犯一次就弹一次，这样就能给自己长记性了！
下午在小北树童的课程中，有一个环节是上台表演，小家伙还是不够自信，不过，在鼓励的情况下，还是能唱一首男低音的歌出来。也值得点赞哦！
越来越发觉，小家伙的日常除了欢声笑语，哭闹是一个很难得的插曲，感觉他的状态就是我们一直想要坚持的“活在当下！”童年是快乐的！希望能让你快乐一辈子！于是，我们十分重视他哭闹的时候，针对原因进行剖析，理性探讨，也是不亦乐乎！希望妈妈能跟上节奏啦，要不然，一个人从事这个思想领域的事业，还是有点辛苦，而且效果也不佳。
孩子的成长，其实就是父母的成长。
【正面管教】父母成长日记2018-11-245
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