让失意的学生永葆初心

让失意的学生永葆初心

【阅读时间】2024.01.04

【阅读书目】《爱心与教育》

【阅读页数】024-039

【内容概述】宁玮：祝你一路平安！——每星期只吃一次肉/“阿姨，你吃鸡蛋吧”/宁玮，好人一生平安/宁玮近况，宁玮演讲稿《无论做什么，要做就做最好》

【阅读心得】我觉得这一节内容李老师向我们讲述的是怎样教育心地善良的，生活困难的，高考落榜的学生。面对大多数学生，特别是宁玮这样单纯善良的学生，我们教师要做的就是“保持”“扶持”“引导”：让学生保持一颗童心，扶持学生美好道德的萌芽不断健康生长，引导他们面对复杂有时显得比较阴暗的社会现实，让纯真更坚强也更机智。

宁玮具有那么优秀的品质，按照她的勤奋与努力，按理说应该能考上大学，可是命运却没有善待她，她高考落榜了！这对于一个人来说是多么大打击，痛苦，折磨，无可奈何，没有经历的人是不会懂得！如果条件可以，她复课再考，一定有机会考上大学，可是宁玮没有那样的条件！

对于像宁玮这样的学生，我们应该怎样“保持”“扶持”“引导”学生的纯真善良，勤奋努力呢？发现善言善举，要鼓励表扬，树立榜样，发现孩子有困惑或者犹豫不决时，要支持他的正确做法，让勤劳，善良，努力，向上这些美好的品质扎根在孩子心中，引导学生勇敢面对社会中的不确定因素和阴暗的现象。让学生明白一个人的善良中，要有一些智慧才能更有价值。

教育中同样如此，教育不仅要有爱心，更要有智慧。我们要交给学生的不仅仅是知识，更是一种生活态度，一种为人处事的的品质：勤奋，努力，向上，正直，热情，善良，勇敢，这样，学生未来才会从就自己的美好生活，也让人们因为他的存在而感到幸福。

早自习有人提出怎么对待不爱学习的儿童，翟老师给出的建议我觉得非常好。

首先我们要尊重学生，接纳学生的一切，好与坏，优点与缺点，让学生成为他自己教育的过程中放大每个孩子的优点，使优点变得坚不可摧，去击破缺点和不足。

其次，对于全体学生，我们要多鼓励少批评，用正能量影响班级中的负能量。比如在班级中可能有一些孩子不完成作业，我们想改变他们，希望家长能协助我们共同努力，怎么办呢？我们可以表扬作业完成好的学生和优秀作业的照片，并发到家长群。再与作业完成不好的孩子的家长个别沟通。

学生和老师之间有时候可能会发生矛盾，那么我们先化解情绪，再处理事情。

【阅读困惑】阅读这节内容，我发现李老师和宁玮毕业后也一直保持联系。而我身边的同事，也包括我自己，学生毕业后联系就少了，后来就没有联系了。李老师是如何做到与长久地学生保持联系的呢？