今天在樊登读书会听了樊登和朱永新老师的专访，本次专访是围绕朱永新老师的书《未来学校》而进行的。朱永新老师用学习中心替代了目前的学校，所有的教育资源都可以在网络上进行学习，孩子们，应该说说有想要学习的人都能够在国家的学习中心获取学习资源，如果需要更多的学习资源也可以在其他学习中心购买。未来学校概念的提出，不仅打破了地域的限制，学生们不一定要坐在课室里学习，可以跨越地域的限制进行学习，学习世界的优秀课程；同时也打破了时间的限制，真正地让学习成为了终生的事情。因为这些学习资源是开放给所有人的，并非特定年龄段的特定群体，即使是老年人也可以去学习，只要你想要学都能学习到。学习课程的选择也全凭学习者的爱好、兴趣和目标，没有固定性的课程。朱永新老师说，曾经有一家机构向全球的教育家发放问卷，询问学校里有多少知识应该被保留，当时朱老师说50%。后来统计结果出来了，全球教育专家的给出的平均数是17%，全球学校的知识该保留率只有17%。现代学校的建立是基于适应工业化生产的需要，所以把知识碎片化，割裂成一个个的学科，而非基于一个人所需要的素养和能力而构建起来的。每个人的知识系统应该由个人来进行构建，就像现在很多学校推行的探究式学习，学习的起源是一个议题或者一个问题，由学生自己去探寻和学习。现代教育基于职业人而设置的学科的专业知识和技能已经没有办法满足现代人职业生涯中的需要，职业上所需要的知识和技能可以通过岗位的培训来的到提升。现在的甚至是未来的人需要的是自我管理、自我设计、自我成长的能力，而现在的学校教育交给人的更多只是知识而非能力。“.在未来的社会，学力将比学历更重要。学历只证明着过去，学力才意味着未来。如果我们不能够成为一个善于学习的人，我们将会被时代淘汰。”
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