初中十二年，取得了一定的成绩，是因为我一直在教授解题的套路和方法。到了小学，我开始找讲课的套路和方法。解题是帮助学生往高中走，讲课是为了拿荣誉么？现在我更加喜欢研究到底如何让一个学生成长。
说实话，我至今还没有参悟大概念教学的真谛，我不知道如何把大概念和语文课真正的融合起来，我非常想找到方法，但是传统的课堂，大家把讲课技术展示的淋漓尽致，这并不能解决学生成长的问题。学生背诵一堆只有在考试用的上的内容，这并不能更好地促进学生的成长。
我们按照标准教学，人家提前一年学完了内容，成绩很好，获得了学习的自信心，这是不是也是一种成功的方法。
我们按照标准年龄上学，人家故意让孩子晚上一年上学，在班级中表现比别人好一点，这是不是也是一种方法。
我们上课听，下课练。结果孩子上课没有认真听，或者老师没讲明白，结果我们不去辅导班，但是人家的孩子在辅导班了查缺补漏，这是不是也是一种方法。
既然大家，终归是要比的，既然比的只是成绩，我们是不是就应该踏踏实实的在赛道上，做好准备。寒窗苦读，一举成名呢。我们期待学生是什么样子呢？
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