经历，才能真正的成长

他在思考什么呢？

谁说孩子一进门就要写作业，这就是对的；谁说作业都要细致完整的做完，就是对的。

我也曾经像大多数家长一样这样要求过我的儿子，也曾经为没能给儿子养成这样的“好习惯”而过意不去。

唉，最后只能是我放弃。由着孩子自己去做吧，我拗不过他，只能改变自己。

但就是我这无奈放手的不得已的举措，却形成了“无心插柳，柳成荫”的样貌。

儿子从来都是一回家先玩儿，都不见他写作业。等玩儿够了，舒服了才开始写作业。

“这，这，怎么可以呢？”先开始我也着急。

可后来我仔细观察了，特别是有一天我有机会跟他到班里去上课。我看到了这小子的学习状态。只要是在班里，他就会坐在座位上抓紧时间写作业。还有只要是在课堂上，都要紧跟老师，不放过老师讲的任何一个细节。

他把学习的精力都用在了学校，用在了课堂上。那回到家里的事情当然就只剩下玩儿了。回家之后的完成作业也只是查漏补缺，为他学校的学习进行补充。

在学校里他已经全身心的投向了学习，那在家里当然应该是放开来，尽情的玩儿手机了。我理解他，也支持他的这种学习方式。

我说这些当然不是在标榜我这儿子做的有多好，做的有多对，还是那句话:“适合的才是最好的。”

儿子的这种学习模式只是适合他，他喜欢用这样的时间分配来支配他的学习和玩儿的时间。每个人都有自己的想法，那做法也当然不会相同。

我无心插柳被迫放手的方式，反而能让儿子养成了自己的一套学习方式。

看到桌上的一把锋利的水果刀，我又想到了儿子还是孩童时候用刀的一次经历。他在很小的时候就学会用刀，用剪子来给自己做水果拼盘。那时候长辈们都怪我不帮孩子切一下，那么小就自己用刀切了手指可怎么好？可我早就告诉了孩子刀要怎么用，让他自己当心那锋利的刀刃。剩下的我只是看着而不再去提醒。

用着用着他自己就会用了，而没有切过一次手指。但其实即使切到了手指那又能怎么样呢？那也只是他成长路上的一次经历罢了。

终于说到“经历”了。台湾黑幼龙先生有篇文章说过这样一句话:“一个人的成长是需要经历和体验的，这需要一个长期的过程。”

体验，实践这些都是人生经历，而且都是要亲身体验，亲身实践，亲身经历过的，那才是真正的成长，那才是自己获得的难得的财富。

我有个同事，她的孩子已经上高二了。但有一天这位同事却在懊悔说，天变凉了，也没给孩子穿条秋裤。我们还会时常听到她说自己的孩子这也不会做，那也不会做。学校让填个什么表格也要“我”帮她填，自己也不操心。每天就只做孩子的事情，足以让她忙得焦头烂额了。

听到这些我们只能为她惋惜，孩子变成这样，她把自己搞成这样，除了是她自己造成的，还能怪谁呢？

当然也有人把这种事叫做“痛并快乐着”。

“我”乐意。我乐意为孩子做这一切，我乐意为孩子付出我的全部，我的时间，我的精力。

放手吧，你乐意，你有没有问过孩子是否乐意？你太强了，你太厉害了，你是一个万能的妈妈。但遗憾的是，正因为你的强大，却只能养育一个无能的儿子。

放手吧，把自己变得“无能”一些吧，不要事事都去管，事事都去做。

只有你示弱了，你的孩子才有机会自己去做；只有你无能了，你的孩子才能有能力；只有你放手了，你的孩子才有机会去经历，才能真正的长大。

一把水果刀也许会切了孩子的手指，但如果不尝试的去使用，孩子就总会认为它是一把利器，“我”不能使用。

有的孩子喜欢先玩儿再写作业，而有的孩子就喜欢先把作业写完再去玩儿。这没有标准，没有对错，都是孩子们自己的经历，自己的选择。也许也是他们自己经过长期的学习实践，总结出的适合自己的一套学习方法。

在实践过程中，他们学会了安排时间，学会了掌握时间。也正因为有了这样的经历，才教会他们甚至可以掌控自己的人生，自己的未来。

放手吧，我们只需看着，等着。孩子们需要走他自己的路，有他自己的经历与体验。

一个人的成长道路是漫长的，所以我们也要慢慢看，慢慢等，不要着急。

随文附上我的亲笔小素描，这也是我的亲身经历。我也可以用我的时间来做喜欢的事情。