郭建跃老师退休了，按惯例学校班子、工会要登门祝福，送上“光荣退休”的牌匾，以一种温馨、温暖的方式为其一辈子的工作划上圆满句号，却总因人员不齐而未能落实。
唯一女儿继承父业，同在学校教书，疫情形势严峻，夫妻俩商量来到学校小住一段。再次感受校园生活，亲切、规律、美好、满足，住进校园，抗疫、陪伴亲人，一举两得，夫妻俩很是开心。
工会周主席提议，防疫特殊时期，一切因地制宜，同事们就在学校宿舍登门送祝福，在学校食堂晚餐陪他全家聚聚，也算是不一样的退休仪式，怎么样？
这个建议得到大家一致拥护，郭老师全家也觉得这种方式很好，于是众人上门茶话聊天、温馨聚餐祝福，工会每个细节都考虑周全，饭菜做得丰盛可口，郭老师一家很高兴，被尊重被认可的感觉打动了他们，一家人感动不已。怀念校园美好，共话同事情谊，简单而又温馨，这样的退休方式可以延续。
记得郭老是2003年调入十中，比我早一年，作为那个年代少有的男性英语老师，他性情温和，性格稳重，不急不躁，教学管理和教学效果不算突出，学生戏称“郭憨憨”。工作几年后，郭老师便成了全校教师中的年长者，同事调侃为“十中三宝”之一，寓意“家有一老，如有一宝”。他2012年后，因所教学科的特殊性，加之其参加工作时将年龄改小好几岁，此时的郭老已难以胜任教学工作，学校将其安排在图书管理员岗位，兼任阅读课教学，他能很快调整角色，任劳任怨，很好的履职其职业生涯后阶段。
期间，他的女儿大学毕业后在学校代课，积累教学经验，考编入职岳阳，工作几年后，通过选调又一次回到十中任教，此时女儿已成为正式编制老师，父母俩一单位工作，互相照应，女儿同是任教英语，父亲毫无保留分享经验，从严要求，女儿进步显著，同事称他“后继有人”。
记得2006届高三，郭老师教我班上英语，平常教学从不显山露水，但最后对象学生都考上了本科，我班是那届考得最好的班级之一，郭老师还因此评上了“高考先进个人”。
学校奖励高三旅游，他没带妻子，却全程紧紧牵着一位头发花白背有点驼个子瘦小的老人——这是他的母亲，父亲已逝，只要有机会郭老师总会带上母亲四处走走，看看祖国大好河山，这般年纪母子手牵手，这样的一幕不禁让人动容。
其貌不扬的母亲，年事虽高，但见地不凡，谈吐不俗，思维清晰，一问原来是位退休老师，幼时曾读私塾，家中颇有渊源。我猜想母亲对郭老师定有着很深的影响，若无儿时言传身教，点滴影响，何来此刻母子情深，子承母业。
郭老一家是我身边平凡朴实的一家，我所看到了解到的这只是众多日常中的平淡一幕，三代人，同从事着教师这一平凡而伟大的职业，他在教书育人岗位，为祖国培养无数人才有功于社会；作为家人，母亲教育培养儿子，儿子全力托举女儿，上一代为下一代赋能，一代托举一代站着前人的肩膀上，一代更比一代好。
羡慕这种中国式的亲情、血脉、延续、贡献，定当学习借鉴，祝福退休后的郭老生活多姿多彩，家庭幸福美满。
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