作业06：推荐序P14-15
一、分段提炼:
第一题开头和结尾：目前对刻意练习最大的批评.....并非截然分明。
总结：通过“认知复杂性”高的刻意练习而成为卓越者，关键在于您具备多少隐性知识，而这需要到情境中寻找
第二题开头和结尾：仍然是西蒙，他认为......足够好的衣服。
总结：从“情境学习”出发做一名“认知学徒”这就是西蒙刻意练习的学习科学观念即“情景理性”
二、大总结：
“情境理性”-在哪里用，就在那里学，从“情境出发”，当一名“认知学徒”这是刻意学练习的学习观念。通过这样的学习活动，提高我们的隐性知识，从而成为卓越者
三、读完这些段，结合生活和工作有哪些启发和收获？
通过这几天的读书练习训练，突然领悟了这本独门秘籍的强大之处-生活随处可以“刻意练习”，和一群爱读书的人一起“刻意练习”读书，超爽…
1.有人说刻意练习有其局限性是因为隐性知识不容易获得，构建客观世界的能力也是不好煅炼。 刻意练习没有否认情境的重要...
第一段总结：目前刻意练习最大的批评是证据多来自“认知复杂性”较低的活动对较高的活动有限，即认知复杂度指你建构“客观...
作业06：推荐序P14-15 一、分段提炼: 第一题开头和结尾：目前对刻意练习最大的批评.....并非截然分明。 ...
第一段总结。从认识复杂度到隐性知识的开发说明，需要重视隐性知识。 第二部分总结。刻意练习，一定要重视情镜中练习，做...
一、分段提炼: 1.莫扎特的父亲倾心培养莫扎特的姐姐和莫扎特。 2.从莫扎特这样的案例说明发展完美音高这样的能力差...
1.莫扎特有完美音高，是因为他父亲在他4岁时就开始对他进行各种乐器的有效训练。 完美音高不是一种天才，可以通过训练...
推荐序P12-13 总结： 艾利克森通过下棋例子辩驳了1万小时定律，同时提出了人类变得更加卓越的同时潜力的界限也随...
1.我们人人都是天才 莫扎特从小就卓越不凡 莫扎特对声音有非常强的分辨力 2.我们都是天才，比如莫扎特从小就技艺群...
第一题： 莫扎特4岁时，作为小提琴演奏家和作曲家的父亲开始全职教他学习小提琴、大键琴以及更多其他乐器，他六七岁的时...
一、分段提炼 1、开头和结尾：那么，怎么来解释莫扎特.......不用感到那么惊奇了 了解莫扎特的背景，就知...
本文标题：【透彻来读书】《刻意练习》作业06
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/nvjnpttx.html
网友评论