欣喜的一天

疫情关系在老家呆了一个月，卓卓简直玩疯了，毫无约束的撒了欢。

返京之后，一周都没办法坐下来读完一本书，我也就随他了。到了第9天3.8这天，奇迹发生了。

原来是空欢喜

早上起床喝了水，我正在翻手机消息，他拿来本书喊着“咬娃里，咬娃里”，我接过来一看，是廖彩杏的《The 24 robbers》，画风很狂野，估计卓卓以为是monster了。我心里一喜，趁着他对这书感兴趣我抓紧给他读一读，才翻到第一页说：woo，there so many robbers here ，can you count how many robbers here ，what are they going to do？结果卓卓又喊着“咬娃里”把书抢走放书架里了。我无奈心想这娃还得适应一阵呢。

居然有转折

没一会，他蹲在窗前说看月亮，我赶紧翻出《Papa，please get the moon for me》邀请他一起看月亮，为了更快的吸引他，我减少了英文输入，语气动作也很夸张。他兴趣还是不大。

欣喜的一天

卓卓最近处于观察意识发育期，喜欢找东西，看他想跑，我眼疾手快拉住他，让他找出两页图上的不同，终于他的注意力吸引到了绘本上。

欣喜的一天 欣喜的一天

之后我慢慢的增加了内容，英语输入也稍增加了些，卓卓也和我互动起来，之后非常愉快的读完了这本书。虽然这次共读没有做拓展，但是这是2020返京后读完的第一本书，已经是很大进步了！

这个算是惊喜了

合上《moon》之后，他指着手边的《The blue balloon》：妈妈这里也有月亮呢。我内心欢喜，家里没有气球，找了一个塑料袋，成功吸引了他的兴趣，有一起读完了这本。

欣喜的一天

以为今天就到此为止了，午睡的时候又一起读了《Good night moon》，一天都对moon充满了热情，下次把相关主题的放一起来读。

欣喜的一天

之后一天都过的欢乐和谐，也因为上午完美的共读，让我很有成就感。下午画画涂鸦，也表现具好，没有像昨天一样跑墙上涂鸦，一天就在欢笑闹腾中度过了。

感悟：循着孩子的步调，做出调整，不焦虑不逼迫，给孩子舒适的环境，孩子回去给我们惊喜！