有话好好说
这两天体能测试，体育老师全都在操场忙碌，体育课就需要有老师替代，于是乎，原本不想出面的我，硬生生被语文和数学老师给推了出去。上午给孩子们说这个消息的时候，一部分孩子是不情愿的，但是得知体育老师真的是无法上课，又表示想上自习。小学生对自习的概念就是：除了学习，我干啥都行。说实话，我也很想呀，但是学校是有规定的，我需要遵守，不能只是在教室待着任由孩子们玩耍，那很浪费学习时间。
如何让孩子们理解，不带情绪的去上课呢？如果只是用权威去镇压，孩子当然也会听，可我觉得这不好，对我不公平，对他们自己的认知和分辨力也没有好处。于是下午上课前，用了几分钟和孩子们去讲我的上课原因、学校规定、我的主观和客观意愿，以及在这节课上他们可以做出的一些选择。有了这些语言和事实铺垫，孩子们欣然的接受了。他们的懂事程度在预料之中，因为我原本就相信孩子们理解和接纳的能力！
所以，有话好好说，又带来了一次问题的解决。
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