我们这一代人的学习

前几天听了罗胖的逻辑思维，有一期题目就叫我们这一代人的学习，听完后对自己的启发很多，也让我自己重新思考了自己后续的学习可以做出的一些调整。做了一些重点摘要分享如下：

首先罗胖提到了一个概念：知识焦虑。他提到我们这一代人的知识焦虑已经不是“谋生”那个意义上的了，一碗饭好一点还是差一点，而是“求存”这个意义上的。换句话说，如果你对社会环境的信息感知能力下降，你原来的生存方式是无法维持的。比如说中国的很多老人，他们有钱也有社会地位，也有社会阅历，为什么老被那些骗子骗呢？就是因为对新出现的那些歪门邪道、新技术和新的协作方式，他们不知道。

为此罗胖也提出了自己的解决方案。原来传统的解决方案对于我们这一代人不能完全适用，所以提出五个关键词。

第一，跟着人学，而不是跟着书本学，先降低我们的知识负担，它帮助我们筛选和归纳；和牛人在一起，这是最好的减轻知识的总体负担的方案；

第二，概念，通过掌握一个一个的新概念，搭建起我们的知识框架，再进来新的信息，我们知道把它放在哪儿；

第三，缝合，信息走来过去，我们不见得都记得住，只有我们通过表达一次，无论是像我这样转述，还是写一则极其简短的读书笔记，在自己的生命和知识树当中把它缝合进来，即使这些信息将来我们忘光了，我们也知道到哪里去找它；

第四，碎片，这是我们提升学习效率，在这个时代几乎唯一的法门。

当然最重要的是目标，只有目标明确，不断往前拱，我们才能把知识落实为我们行动的成果。