20170801《问题学生诊疗手册》
不知不觉已经深夜。
第二章《专题研究》对顶撞老师、小说小动、迟到、同学冲突等等问题作出诊断分析，给出处方。总体思路，都是先不要妄下定论，稳住，调查，具体分析再采取措施。
每一个专题都分类型讨论，很具体。真的如同一本详实的诊断书。但是因为我目前遇到的问题还没有这么复杂，所以这一章和第三章《案例》都是有点不痛不痒地看着。体会不是很深刻。并不是说本书不够生动，相反，王老师是一位既有情怀又有经验的老师。
对于多类学生问题，书中提出了许多具体有效的措施。于我而言，更重要的是，虽然有的方法虽然还未有用武之地，但作者的处事思维与方式，真的值得学习。一方面是量力而为，一方面是具体分析，对症下药，再不是笼统地对学生说教了。
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本文标题：王晓春 《问题学生诊疗手册》第二章和第三章
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