2019-05-3 DINO+6

我是祖爸

上一篇文章，我纯故事分享了习惯一：积极主动，你的生活你做主！

这本书真的不错，透过7个小故事，通俗阐述7个习惯，和教父母如何帮助孩子养成这些习惯。

而父母在帮孩子养成的过程中，自己也可以想想咱们自己也能够如何养成这7个习惯，这就是共同成长。

书呢，建议人手一本镇宅，具体故事我就不多加赘述了，本文主要讲7个习惯的内容，和我们自己家大概是怎么做的。

有了积极主动的状态后，那具体要如何实施呢？就到了习惯二：以终为始，做事有计划。

这个是《高效能人士7个习惯》的配图

人生正如这一个大桶，要如何把大石块，小石子，黄沙尽可能多的装进桶里呢？

首先，我们是先装大石块，然后小石子，最后黄沙。

那这里的大石块就是人生的梦想/目标，是需要我们养成习惯去坚持的。小石子就是人生中各种各样的重要事。黄沙，则是日常的琐事。

只要我们的方向不偏移，即使偶尔会偏离轨道，都能够回到正轨上。

譬如我的梦想，就是让全汕头K12年龄范围内的家庭，起码有20%的家庭用上小读者APP，收获亲子间的高质量陪伴。

如果你已在使用，不用怀疑自己的选择！如果你还没使用，那可以给孩子做个榜样，习惯一——积极主动的尝新，反正不吃亏。具体使用方式详见我另一篇文章——如何正确使用樊登小读者app

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回到习惯2，这个习惯可以让孩子学会规划自己的人生，成为有远见的人。我们可以通过家庭会议的方式，鼓励孩子把自己的梦想/愿望/目标写在纸上，然后贴在冰箱上，引导孩子一点点地去实现。还可以对孩子讲，事前做计划，不论理财、学习、还是生活中的其他方面，不但可以把自己的事情做好，还有能力帮助其他人。

譬如说，我们可以从小事做起，建议孩子这样做：

1、每天晚上睡觉前，把第二天要穿的衣服准备好。

2、拿出纸笔，写下3个你想实现的目标，并把纸条贴在你常常能看得到的地方。

这个是祖哥去年的目标和计划

这个图是以祖哥为例，括弧里是表示是谁的意愿，譬如前面几个，是我们通过家庭会议达成的共识。后面写着祖爸的，是我对孩子一年的目标，这个呢，我会在日常生活中去引导孩子

最后，在计划外，孩子还提前开始了足球和钢琴的训练。

当孩子清楚的知道自己要做什么时，他就能够和家长一起，朝着这个目标去前进。

习惯三，要事第一，先工作后享受。

《高效能人士7个习惯》  的配图

这里的象限图，最重要的象限，是重要不紧急。为什么呢？因为重要，不紧急，其实，就是习惯。我们要如何坚持习惯，是我们需要去努力实现的，否则，重要不紧急的事情慢慢就会演变成重要而紧急，这样，我们每天都会为了重要而紧急的事情搞到焦头烂额。

举个例子，到现在还有很多家长觉得，孩子不刷牙就算蛀牙也无所谓，反正6岁后就换牙了，那，刷牙就是重要而不紧急的事情，就是一个习惯。等到孩子还没换牙时，疼痛已经伤到牙龈了，那就要去看医生，严重的，牙齿要做很多次治疗，这就是变成了重要且紧急的事情！

平常，我们可以跟孩子聊聊，你最重要的事情或者责任是什么？早上按时起床、穿衣洗漱吃早餐？下午放学及时做作业？看书？整理房间？做点家务？玩？跟你的爸爸妈妈聊聊这个话题。

祖哥去年下半年的一个时间表

还是以祖哥为例，

去年，我有一天跟他一起列举了他一天的时间，这样他就知道他一天都需要做什么事情。我们去年的行程是比较满的，列完他会主动问我说：那爸爸，我早上早一点起来，是不是就可以玩玩具，画画等等，得到肯定的回答后，隔天他就早起了，所以，我图里7点-7点半这一部分就是祖哥自己提出的，这就是体现了习惯一，积极主动

当我们能够养成了习惯1,2,3，形成独立的人格时，我们就来到了

习惯四：双赢思维，每个人都有收获。

当今的社会需要双赢思维。换句话说，就是考虑自己利益的同时考虑对方的利益。这是我们能教给孩子情商方面的好习惯。毕竟，生活不只是我一个人的事，也不是你一个人的事，而是我们大家的事。

我们可以问问孩子或者模拟场景：要是孩子为了能得到玩具，而打算和别人争执时，先想一想：“要怎么做能够让我们两个都开心？”

习惯五：知己知彼，先倾听再开口。

有些孩子小时候经常会 “尖嗓门”，因为常常高声尖叫。每当觉得什么事不如意或者觉得大人没听懂她的话，就尖声大叫！这是她吸引别人注意的办法。作为成年人，我们也许不会这样大喊大叫。但是，如果我们觉得不被理解的时候，也会用某种方式来表达不满。这一点是无法否认的，我们每个人的心底都有被理解的需要。

引导孩子，想想身边的人，觉得他们中谁是好听众。奶奶？外公？外婆？爸爸？妈妈？姑姑？老师？好朋友？他们的哪些言行让你觉得他们最懂得倾听？

告诉孩子，下次当他的朋友不开心时，尝试着看着他的眼睛，观察他的动作。告诉他，你知道他很难过，也很想帮助他。

习惯六：统合综效，团结力量大。

作者说：通常在他们家吃过晚饭后，每个人都会放下手里的事，一起来收拾碗盘，他们把这15分钟称作“合作一刻钟”。每次他们一起干的时候，很快就能把餐桌收拾干净，快得简直让他惊叹。

这就是统合综效，找出每个人的长处和不足，取长补短，团结互助，结果往往会胜过各自为战。海伦·凯勒曾说过：“一个人的能力是有限的，而我们团结起来的力量就是无穷的。”

以我们家为例子，我们为什么引导祖哥学跆拳道？

是为了让他能够强身健体，那为什么去年又学了足球？

因为足球是11人共同努力的结果，是需要团队一起努力实现的。这是我们想要让孩子从实践中去学习的。

其实，祖哥的课外班，都是我们父母达成共识后，再去引导的，而我们的引导就在于让孩子自己是因为自己喜欢而去学习的。而不是简单粗暴说，我觉得这个好，帮你报名了，你不去也得去，不去钱就没了等等。孩子因为自己喜欢，才能够积极主动。

《快乐儿童的7个习惯》的最后一页，成长树

这本书最后有棵树，清晰的看到，习惯123是树根，有了树根，才有习惯456，456是树干和叶子，有了123456，就能够枝繁叶茂，且能够不畏外部的天气、环境的变化，最终就到达了习惯七：不断更新，让生活多姿多彩。

如果我们多花些时间，让生活的4个组成部分——身体、感觉、头脑和心灵——时刻保持平衡，生活就会轻松快乐，多姿多彩。我们的生活要劳逸结合，才能身心健康，大人孩子，皆是如此！

希望这7个习惯能够给您和您的孩子，带来快乐！

和孩子捧起书，让孩子爱上书。这里，是樊登小读者汕头分会祖爸的日更。