春日的课堂 - 草稿

        又是一个春日上午的第三节，一迈进了叽叽喳喳的七年级教室，“老师好，老师好……”一声声响亮的问候回荡在耳边，看着这些稚嫩的脸庞，心里涌起的满满的都是爱！

        这个学期我兼带七六班的道德与法治，为了活跃气氛，激励孩子们参与到课堂上来，我坚持实行着加分减分的制度，孩子们的每一次举手回答都可得到我及时的奖励，我还许诺月考试卷上会把课堂积分算在内，因此尽管是一分两分，他们依然争得小脸红扑扑的！想到昨天刚刚发了迟来的基础训练，该如何督促孩子们尽快补上两周的练习题呢？上课铃声一落，我就走下了讲台，“同学们，现在请打开你的基础训练！”孩子们一脸的不解，你看看我，我看看你，七嘴八舌的小声议论起来：“现在就查？老师还没布置啊……”我一声不吭，挨个看了一遍，果然有两个积极向上的孩子，他们已经在昨天晚自习把学过的两课做完了，还有五六个孩子也做了一半了，当然剩下的大部分学生有的是刚刚写了两道题，有的孩子还是一个字没动。我大声宣布，蒋逸桐和彭碧奇加两分,王浩天、贺曼琦……加一分.。然后又着重表扬了这几个学生，还许诺下节课我还要检查，到时候完成任务的依然奖励分数，第二次完不成我就要扣分了，我相信，下课以后他们一定会积极完成任务！

        接下来的课堂环节，孩子们依然是热情高涨，争相举手作答，我得扯着嗓子高声指挥呢！刚刚步入青春期的孩子们，让我如何不爱你！