可怜之人必有可恨之处

研究生培养的过程中，开题是一个很重要但是又很常规的工作。说重要，没有开题不能毕业，说常规，大多数的开题，在大多数的高校和学科都像是流水线一样，没有几个人通过不了。

然而事实就是，真的有人过不了。

去年的开题就碰到了这样的一个学生，据其导师说，从去年暑假开始就告诉他，开题通过不了，他就不能正常毕业，然而这个学生根本没拿着当回事，结果到了开题的时候，答辩的老师们一看，研究内容根本支撑不起毕业论文的框架来，最终结果：不通过。

今年又来第二次开题。我想，这回总该认真对待了吧，都已经有了第一次的教训。然而……

开题答辩安排当天8:00开始，老师们7:50都到了，而那位学生的电脑跟会议室的屏幕还没有连接成功，因为他不会操作。这次的开题，学科就他自己没有通过，自然没有其他同学陪着。只见他抓耳挠腮，着急忙慌，打电话请教，之类的，一系列操作，好不忙碌。最后没办法，他请教的同学建议他用U盘拷到会议室的电脑上，结果他又没带U盘，于是乎，他又按照那个学生的指点，到人家的办公室去借人家的移动硬盘，这一系列的折腾，就快到8:30了，终于，可以开始了。

PPT一播放，第一页标题页，就是一片空白。又是抓耳挠腮，解释一通，说应该是会议室的软件与他电脑的软件不兼容所致，老师们无语，也只好将就，等讲到了他工作比较关键的几页，也就是他目前的一些研究基础和仿真结果的时候，屏幕又是空白，也就是说他主要的工作，答辩的老师们在答辩的PPT都看不到。

如果答辩老师们较真，那结果可想而知……

最终，还是给他通过了，成绩是及格。

可是这个通过，我真的不知道是对他的优待还是对他的纵容。

最大的感觉就是，可怜之人必有可恨之处。我们经常会见到各种各样混得一般的人，他们会有各种理由，埋怨这个，埋怨那个，却从来看不到自己的问题。这个学生就是最典型的一个例子，都已经是第二次开题了，为什么不能提前做好充分的准确呢？已经有一次没通过的经历，难道第一次开题撞的南墙一点痛没有察觉么？难不成非要撞到头破血流，生命垂危才会醒悟？或者永远都不会醒悟呢？真的让人觉得又可怜又可气。