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大胆放手让孩子上课

大胆放手让孩子上课

作者: fIy放飞心情 | 来源:发表于2021-04-15 22:27 被阅读0次

俗话说:“春困秋乏夏打盹,睡不醒的冬三月。”随着四月的来临,气候日渐转暖,人们会感到困倦、疲乏、头昏欲睡,就是常言所说的春困。

春意萌动,和煦普照,的确让人觉得困意阵阵,而下午第一节课尤其是学生最容易犯困的时间。我不大喜欢上这节课,因为学生们容易在课堂上打盹或睡觉。这不,上课还不到五分钟,我就注意到第七排的A,猛地栽在桌子上,当他睁开朦胧的双眼时,发现我正在注视着她,很不好意思,一抹红晕顿时飞上脸颊。我还没来得及收回视线,却又无意发现我的得意门生B正趴在桌子上,怕被发现,犹抱书本半遮面。

我干脆放下课本,环顾教室四周,吃惊的发现还有个别孩子也是睡意朦胧,没有一点精气神。

难道我的课就这么不吸引学生?但愿是春困的原因。我在心里自我安慰。调整上课的思路吧,满堂灌好似催眠曲,学生怎能感兴趣?我在心里暗自嘀咕。

想到这里,我清清嗓子,用高于平时两分贝的声音对学生们说:“现在让我们把“l    can    do it(我能行)"和“为中华之崛起而读书!”各读三遍。”

孩子们一听说要喊口号,一个个磨拳擦掌,铆足了劲儿,放开嗓子,大声朗读:“I  can  do  it!I  can  do  it!    I  can  do  it!为中华之崛起而读书!为中华之崛起而读书!为中华之崛起而读书!”,呼喊声震耳欲聋,再看看一张张满面笑容的孩子,像打了鸡血一样精神斗擞,神采奕奕,那劲头不亚于刚打了胜仗的士兵。

我趁机对孩子们说:“这两句话出自我们之口,但如果我们上课的行为和这两句名言不相符怎么办?”

孩子们七嘴八舌,争先恐后地发言,有的说罚站,有的说罚抄写,有的说罚写说明书。而我建议若发现打盹或睡觉者,给大家唱一首歌,既活跃了课堂气氛,又给大家带来听觉上的享受,何乐而不为?

“好!”孩子们一致通过。

接下来我给孩子们提议,以后这节课由学生代替我上课如何?

“行!老师,我讲。”一只只小手高高地举起。

"好!李翔今天先讲。”李翔是我的课代表,也是我的得意门生,他思维敏捷,工作思路清晰,他上课准行,不会让大家失望的。结果不出我所料,李翔吐字清晰,语言简炼,发音标准,句子读的流利,讲解清晰,深受同学们好评。

李翔第一次上课,没想到全班同学为其沉醉。尽管下课铃声已敲响,可全班同学仍在津津有味地听课。

同样的内容,同样的讲解,老师讲和同学们讲效果是不一样的。大胆放手让学生讲课,不仅能提高他们的语言组织和表达能力,而且能提高他们的自主学习能力和独立思考能力。

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