对于不同的人来说，童年时期不愉快的经历可能具有完全不同的意义。
一类人会认为“我必须努力消除这种不幸的境况，保证我的子女可以享受更好的条件”。
一类人会觉得“生活真是不公平，其他人总是能占尽好处，既然生活用这种方式对待我，我为什么还要以德抱怨呢？”
还有一类人会想“我做的所有事情都应该得到谅解，因为我有一个不幸的童年。”
为自己的经历赋予意义，从而决定自己的人生，也就是说境况是不能赋予生命任何意义的，是我们对境况的解读方式决定了我们的人生。
大多数失败的原因都是可以追溯到这种童年的境况的。
1.器官有缺陷，身患疾病或者幼年体弱的孩子。他们背负着超常的负担，他们很难意识到生命的意义在于奉献。他们的世界很有可能被自己的感觉占据主场，他们可能会拿自己和别人比较，从而感到挫败。他们的自卑感觉甚至还有可能因为同伴的同情嘲笑和疏远而变得更加的强烈。他们可能会心事重重的封锁自己，他们会觉得受到了这个世界针对性的羞辱。
2.被溺爱的童年。他们理所当然地享受着别人的重视，不用努力去证明自己的重要性。他们会认为别人的重视是他与生俱来的权利。这样一来，当它身处的环境不再以它为焦点，周围的人不再以考虑他的感受为第一要务时，他就会感到特别迷失，觉得这个世界背弃了他，他只会等待别人的给予，而不会给予别人。他全心全意只关心自己，永远理解不了合作的作用和必要性。他们在面临困难时只有一种处理方式，就是向别人提出要求。
3.受到忽视的童年。被忽视的孩子一直无法理解关爱与合作意味着什么。他们在面对问题时会高估问题的困难，程度，低估自己解决问题的能力。其实一个孩子可以安然度过婴儿期，这件事本身就可以证明这个孩子得到了一定的照顾和关爱。
经历这三种情况的孩子，几乎全都需要帮助，以便调整自己解决问题的方式。
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