说说作业这件事

      一提起“作业”，想必都会让很多孩子和家长头疼吧!对于教师也不例外，相信每个班都有或多或少的孩子因为种种原因出现过未完成作业的现象吧？针对这一现象，大家都各想奇招，各有其法，来对付这些未完成作业的孩子。

说说作业这件事

        我之前也用过加倍罚写、放学留教室、叫家长、批评……等方法来惩罚他们，可是每次结果都还是不尽人意，还是有个别孩子的作业完成，我就纳闷了，百思不得其解。于是我就改变策略，办法总是比困难多，这不国庆节假期刚开学第一天，我和往常一样照例检查作业，我没有一一检查，而是让未完成作业的孩子主动站起来，往常未完成作业的只是个别孩子，而这次是十几个孩子唰唰唰都站起来了，当时真的是懵了，本想发火，可是我忍住了，先调查清楚是什么原因吧？我让他们全部站到教室前面来，孩子们一个个垂头丧气，脸耷拉着走到教室前面，一一询问原因，原来都是布置的背诵内容要求天天在手机上发视频打卡未完成。我知道发火没用，批评他们也不行，孩子本身未完成作业内心就已经非常害怕了，当让他们往前走的那一刻，想必他们已经做好接受批评的准备了吧？我就先卖个关子吧。我清了清嗓子说：“今天老师不批评你们，反而我要“表扬”你们。”所有的孩子都惊呆了，一个个目瞪口呆的，一孩子疑惑地问：“老师，你没有搞错吧？你确定你要表扬？不是批评？没有完成作业表扬啥啊？”未完成作业的孩子顿时松了口气，我说：“是的，我要表扬。表扬有两点：第一，这些孩子很诚实，没有撒谎，完成就完成，没有完成就是没有完成，他们勇于承认自己的错误，很好，值得表扬。第二，谢谢这些孩子理解老师，减轻老师的负担，不用老师批阅那么多作业了。如果还有下次，还会继续得到表扬的。”当然，他们都能够听出来老师的话中有话，一个个低下了头，几个孩子哭的稀里哗啦的，我知道他们认识到自己的错误了。几个孩子课下给我说“老师，你表扬我，还不如打我两下，狠狠地批评我两句，受不了这样的表扬”我只是微微一笑，不说话。我知道这样的激将法也是没有办法的办法。于是，我们就针对这一现象进行了一次暮省：

说说作业是什么？

为什么要写作业？

你写作业时候的态度是什么样的？

你有过未完成作业的情况么?

是因为什么原因未完成？

怎样才能主动地完成作业？

你是如何安排自己的作业的？

……

讨论1：你认为作业是什么？

东说：“作业是帮助人记住知识点。眼过千遍，不如手过一遍。”

怡说：“是因为可以让我们把白天在学校所学的知识再复习一遍，巩固一下，让你把所学知识记在脑子里。”

哲说：“作业就像一位老师，时时刻刻在我们的身边；作业就像一座学校，我们在这所学校里学习；作业就像一个装满知识的海洋，我们随时随地能在里面遨游。”

奥说：“作业有利于增强记忆力，巩固知识。温故知新。”

颖说：“作业可以让老师了解学生对知识的掌握情况。”

涵说：“作业就像一个魔鬼，整天被她折磨。”

泽说：“作业就像一匹饿狼，使人一听就发憷。”

作业是什么？

讨论2：你做作业时的态度是什么样的？

星说：“我写作业时是写上一会，玩上一会，再写一会，再玩一会，就这样一直下去。”

然说：“我每次都是写一会，玩一会，玩着玩着就忘了作业这件事，每天就是这样写一点，玩一会，到开学前一天才知道作业只做了一点点，然后才开始着急补作业，补着补着就睡着了。”

娇说：“爸爸给我定的标准是：字迹工整，错误率低。错一道写十道，所以我的作业在8点半之前就完成了。”

涵说：“我完成作业绝对不敢马虎，我的态度很端正，绝对不是应付差事那么简单。我会合理计划时间，让自己不要闲着，字迹工整，让人看得清楚，态度端正，不要想别的事情，卷面干净，整洁，不要乱七八糟，这些都是写作业的必须要求。”

做作业的态度

讨论3：作业未完成的原因是什么？

心说：“作业写不完的第一种理由，老师布置的作业太多，不想写，或者是自己太懒了；第二种是家长的问题，家长有事，带着孩子出去，到十一点才回来，回到家太晚了，所以一个字没动；第三种理由是撒谎，明明自己作业未完成，还欺骗家长和老师说已经完成了；第四种是自己忘记带作业了或者不知道作业是啥。”

博说：“老师布置的作业并不多，我也并不讨厌写作业，可有时我这么一懒就不想写作业了，所以，我以后一定把这个懒的毒去除掉，我还有一个毛病就是老忘了带这，忘了带那，其实，看起来，这是一个不值得一提的小毛病，但是这是酿成大祸的大毛病。”

作业未完成的原因

讨论4:你是如何安排你的作业？

益说：“从学校回到家30分钟，在还没有开饭之前我可以读一读英语或者古诗，吃饭30分钟，写作业一个小时，这时已经7点，学半小时英语，看半小时书，然后洗漱睡觉，每天都是9点准时睡觉。”

娇说：“我的写作业时间是放学到家，爸爸做饭，等妈妈下班的之间的那段时间，如果写不完，就快速吃完饭，吃完饭立马开始写。”

合理安排作业时间

        不同类型的孩子针对同一个问题会有不同的见解，有一些比较片面，当然我们要让孩子持有积极乐观的心态，愿意并且主动的去完成作业，让作业不是我们沉重的负担，而是成为我们主动学习的桥梁，不再要求家长和老师在很长一段时间内不停地督促和催促。我们要正视自己的作业态度，改变一些坏习惯，认真对待每一份合理的作业，让作业做得价值！关键在于孩子要养成良好的学习习惯，常抓不懈，让孩子品尝到好习惯带来的甜头，从而乐意去坚持。教育方法从来就没有一成不变的，我们要因人而异，因材施教，孩子的每一项学习活动，都要和快乐连接。

说说作业这件事