王利珍坚持分享第1154天
“我找到了自己的那把钥匙！”
这是来访者给到的反馈，也是让我特别欣慰和感动的部分。来访者找到那把钥匙后的兴奋和愉悦，不由自主溢于言表，让我作为咨询师，再一次坚信我们是协助挖宝的人，而不要做送宝的人。
来访者自己挖到的，她会视若珍宝，而你给到的，您认为是宝，也许对他来说并不需要，置若罔闻，一堆烂铁而已。
怎么协助他自己给自己配钥匙呢？
一、走进来访者的世界。
每个人的情况都是不一样的，千差万别。不要想着拿一把钥匙开所有的锁。就比如激发孩子动力这个话题来说，我们都知道，要在四个方面做功课。1.建立良好的关系。2.稳定良好的情绪状态。3.提升希望感。4.培养成就感。
如果一位家长和孩子已经建立了良好的关系，孩子情绪状态也很好，就需要在希望感和成就感上做些努力。如果我们还把来访者往关系的经营上去引导，显然违背现实和事实。
怎么做工作？如果家长作为我们的来访者，家长可以做些什么努力？这就是我们接下来要讨论的点。
家长想要的是什么？他有哪些资源优势和能力。咨询师要有看到这部分的能力。或者咨询师在咨询中要刻意去捕捉。捕捉到了，反馈给他，和她澄清，为她所用。
所以，这把钥匙要他来配，钥匙的材料也来自于他自身所携带的原材料。
二、空杯，空杯，还是空杯！
怎么才能走进来访者的世界，怎么才能探寻到她的脉络，答案是：空杯，空杯，还是空杯！
保持空杯心态很难，但必须去修炼和做到。
一个杯子，装满水，就很难再装进水了。如果把咨询师的心比做一个杯子，心理装满了对来访者问题的预设评判或者困惑阻碍，就很难再去听到来访者讲了什么。
要想听到来访者的声音？就必须把我们自己的杯子清空。
怎么清空？保持好奇。
好奇她这样想一定有一个重要的理由，好奇她想要的是什么？看重的是什么？好奇她对自己的资源、优势、能力的态度。
三、探讨来访者想要的到底是什么。
说白了，就是目标一定要具体，具体，再具体。举个例子：我想要孩子好好学习；我想要孩子学习更主动；我想要孩子数学、化学学习更主动；我想要自己推他一把；我想要给他找个支持的力量；我想要接下来给他找个老师要求孩子每天汇报化学学习情况。
你能想象得到吗？这是一个目标不断具体化的过程。最终的目标，是基于来访者的现实考量定下来的，这个目标就是来访者接下来要行动的方向。目标出来了，问题其实就解决了一大部分。协助来访者剥洋葱，一步一步，一层一层，看到内核，看到真正想要的，是非常关键的。
来访者自己给自己配的钥匙，用起来才顺溜！
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