一、目的
提升物理科学能力
提升运动技能
提升数与运算能力
二、材料：滴管，红黄蓝食用色素，小苏打，白醋，水，冰格子，5角金币若干，盘子，装冰块的容器
三、过程
首先，跟孩子继续回忆前几天做的游戏，尤其是前一天的寻宝游戏，看看谁找到的金币多。这次继续化身小海盗去寻宝。
这次要寻宝的是，要从这些冰块当中找一找是否有宝藏。冰格子拿出来之后问孩子，这些冰块怎么样才能够从冰格子当中拿出来呢？第一反应就是加水，因为这个游戏他已经玩过很多次了。加了点水把冰块拿出来。
这些缤纷的冰块，是前一天用小苏打加水，加色素，并且加入金币放在冰格子里边儿的。
第二步，辨认液体。让孩子闻一闻，辨认这两种液体，水是很容易辨认的，另外一个是醋，酸酸的。他说苦苦的，再让他闻一闻，才说是酸酸的。之后的游戏当中对醋的认识已经加深了很多。
第三步，找宝藏。
要滴醋之前，问他，滴了冰块会有什么反应吗？没回答。那就带着问题玩吧。
刚开始冰块比较冰，所以小泡不多，滴着滴着泡泡就越来越多了，问一问是否有保障宝藏呢？说有因为前两天都在寻宝。
都有什么宝藏？他也不知道。滴了好好几次，看到金币很开心。
有一次就直接将融化了的苏打，放到醋杯里，看到起的特别多的泡泡，都快涌到杯口了。超级开心。
一根滴管不过瘾，用了两根滴管一起滴。
问，把整杯醋倒下去怎么样？刚开始是不同意，最后等他有这个意愿了，看到超多泡泡就目不转睛，要自己做玩了。
知道孩子喜欢这个游戏，所以准备了十几个金币，手在黏黏的苏打找金币也不怕了，在触觉上有进步。
同时观察水滴下去没有泡泡，只有水流痕迹，而醋则起泡泡。
第四步，自由发挥。
在自由玩耍阶段，孩子将纸张放进了进装有色素的盆子里，给纸张染色。
我又折了一些小纸船放在上面，当成海盗船去探险，他吹风扮演恶劣天气。最后在我的帮助下，他自己也做了一个小纸船。
四、总结
孩子总有自己的想法，不强迫随他，顺着引导就行。
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