摘记七：论“学科”与“学科统整”2018-05-11 12:40
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摘记六：概念重建与我国课程创新——与《认真对待“轻视知识的”教2018-05-11 12:32
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摘记五：“学校知识”与课程标准2018-05-10 15:28
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摘记四：课程发展的回归现象与非线性模式2018-05-10 15:21
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摘记三：课程改革：挑战与反思2018-05-10 15:11
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摘记二：课程改革的文化使命2018-05-10 15:03
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摘记一我国基础教育课程改革的价值转型2018-05-10 13:39
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