如果孩子的成长是幸福的、快乐的，那么，他一定得到了来自成年人的善待。或者反过来，如果孩子得不到来自成年人的善待，那么，他的成长一定是不幸的、痛苦的。
孩子的存在和成长必定离不开家庭，并且长时间离不开家庭，因为家庭是他生存和成长的条件，因为无法独立的他需要长时间的成长才能变成一个独立的人。
在孩子成年之前，按照法律上的规定，在孩子未满18岁之前，他的生活和成长注定是依赖性的，依赖家庭也依赖学校，依赖父母亲人也依赖老师同学。无能独立、必定依赖意味着孩子注定无法自善其身，而无法自善其身意味着孩子注定需要父母及老师的善待。
如果说，关于幸福和快乐，在孩子成年和独立之后需要他们努力争取的话，那么，在他们成年和独立之前则需要父母努力给予。
成年之前，幸福和快乐是来自他人自愿给予的礼物；成年之后，幸福和快乐是依靠自己努力奋斗赢得的战利品。
人人都知道家庭和学校几乎是孩子生活的全部环境、成长所有的空间，却未必能够清醒地意识到父母和老师就是孩子的命运。
如果说父母是孩子的第一任老师，那么老师则是孩子的第二任父母。所以，父母无条件的是孩子的第一命运，而老师则是孩子的第二命运。
父母的重要性远胜于老师，因为父母是唯一性的、无法选择的；老师则是多样的、可以选择的。我们可以给孩子换个老师，却不能给孩子换个父母。
家庭是一片天空，学校也是一片天空。如果说父母是孩子在家庭这片天空翱翔的翅膀，那么，老师则是孩子在学校这片天空翱翔的翅膀。父母和老师的翅膀越大、越硬，孩子也就飞得越高越远。
对于孩子的成长和幸福来说，最佳的是既有良好的父母，也有良好的老师；次之的是有良好的父母，没有良好的老师；再次之的是有良好的老师，没有良好的父母；最差的则是既没有良好的父母，也没有良好的老师。
生活包括最好的可能性，也包括最坏的可能性，最好的可能性是天堂，最坏的可能性是地狱，介于最好和最坏可能性之间的则是平凡的人间。
孩子可能有幸活在天堂，也可能不幸活在地狱，但更多的是可能活在平凡的人间。追求幸福，避免不幸，就是生活在平凡人间的孩子所面临的问题。
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