今天在浙江之声听了一个节目——拜托了妈妈，这是一个国内首档专业母婴养育节目。
里面讲到一个这样的案例：一个女生没有戴头盔坐在别人的电瓶车刚巧被她的父母看到了，然后她的父母不仅当众教育她还打了一个耳光，说你怎么这么没有安全意识和如此的随意呢？可见父母当时看到那一幕首先非常担心的是她的安全问题，然后才是原因。看到这里，我想，如果是父母会怎么比对自己的教育呢？如果是画面里是自己的女儿，自己又会如何处理呢？是当场责骂教育一番还是暂时忍住等回家以后再教育一通……如果画面里的女生是我们自己，我们设想下自己会有什么样的遭遇呢？是被自己的父母当众教育还是回家再被教育呢？
回想自己当年小时候，大人们一起聊天的时候，母亲在夸别人小孩时就会说“你家孩子真聪明，东西一学就会”“你家孩子字写的真漂亮”，不像我们家的孩子东西学几遍也学不会，那个字写的跟螃蟹一样……
也许这些在大人眼里只是一些玩笑话，并不会怎么在心上，但那个年纪的小孩子的我们，并不能区分玩笑话和真话。在后来很长的一段时间里都会有一定的影响，表现在不那么自信了，玩起来不是那么开心了。当然很多这样那样的一些小问题随着时间流逝和年岁渐长，自己心理强大起来了、意志坚定了、性格健全了。等以后也许并不记得那时候父母是因为何事教育我们，只记得那个时候很没面子很难受只想快快结束这样的场景哪怕找个地方躲起来也行。
心理教育专家李玫瑾说，教育孩子最好不要有第三个人在场，也不要在及情绪失控（不冷静）的教育孩子。
明代一名学者在《呻吟语》里面写到“爱子七不责”：对众不责、悔愧不责、暮夜不责、饮食不责、欢庆不责、悲忧不责、疾病不责，如今看来与时下流行的“正面管教”有着异曲同工之妙，能做到的父母也不是相当容易的。
这七个不责每个方面都与心理学有关，之前我也说过，生活中有些知识也许不是工作必须，但是我们掌握了就非常有利于我们的工作和生活以及人际关系，比如心理学、哲学、经济常识、生活技能、简单文学艺术……
对众不责就是保护孩子的自尊心，挫折教育是可以锻炼孩子的抗压能力，但也要看父母把握孩子当时的心理状态以及是否运用得当，搞不好就适得其反。
愧悔不责就是管好自己唠叨的嘴。在孩子已经为此事懊悔时，就不必再责备增加他的悔恨了。不断唠叨孩子的错误，并不会让孩子尽快改正，反而会降低自己的分量，让孩子只想远离，心理学上也有个词叫“超限效应”刺激过多、时间过长，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。
暮夜不责、饮食不责、疾病不责，这是指睡觉前、吃饭时、生病时，不要责备孩子。睡前责备孩子会难以入眠，吃饭时责备影响消化，生病时责备更是雪上加霜。的确，知易行难。当爬行动物脑起作用时，负责思维的大脑处于停顿状态，此刻正靠着动物本能在指责和唠叨。
欢庆不责、悲忧不责，在孩子激动和自己情绪失控时说教是无效的。
每个大人都是从一个小孩子过来的，等到他们有了小孩当了父母，有的会结合自己的成长经历和借鉴当年父母好的教育模式，有的会受到当年小时候负面教育的阴影影响而恶性循环至下一代，无疑后者是不幸的，我们都不希望我们童年的不幸在在自己孩子身上上演，我们都希望自己的小孩都能受到良好的教育并开心快乐地成长。
古语说母慈子孝。生活里保持正念，转变心态，亲子教育是一个体系工程，需要多方面通力协作，不能说何种教育方式就是一定的好或不好，人生没有走到最后一刻，谁也不知道孩子会遇到什么样的人生境遇，在面临问题或危机的时候会不会正确妥善处理。
所以，小孩子需要的是温暖和鼓励，而不是训斥，少一些责骂，多一些正面教育。
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