一、对小学教师来说，制定为期数年的远景计划是很重要的，这种计划包括些什么内容呢？
当学校图书馆有这些必要的儿童读物时，计划里的这一点才能实现。读物时，计划。当然，只有
(2)儿童在学校里应欣赏的音乐作品(学校里最好有一个音乐教室)。
(3)跟学生们进行谈话时使用的绘画作品。
(4)要求学生背诵的课文和文艺作品的片断。
(5)最低的词汇量，也就是要求学生在小学里应牢固而永远熟记其正确写法的那些词汇。
(6)为扩充学生的知识面而需要阅读的科普读物的书目。应单独列出供学习差的学生——思维过程迟缓的儿童——阅读的书籍和小册子。
(7)“思维课”的题目，即带领学生到思维和母语的源头去参观的课题。
(8)儿童在小学阶段各年级要写的作文题目。
(9)教师和儿童要制作直观教具的大致清单。
(1o)小学期间要进行的参观。
二、除了远景计划，教师还应制定专题计划或每节课的计划，什么是专题计划？它是根据什么制定的？适用于哪些课题？
专题计划是根据教学大纲分配给本专题的课时，包括数节课的一种计划。
据教学大纲分配给本专题的课时，包括数节课的一种计划。专题计划只适用于不大的课题(2～5节课能讲完的)。在专题计划里要注明授课的宗旨和方法，应避免对讲课的内容作冗长的书面抄录。专题计划是一种教学预见和根据，而不是详细的讲稿。计划里应写明对教材进行创造性加工的内容，如检查家庭作业时要让学生回答的问题，学新教材时要独立完成的作业种类。
三、本节内容，印象最深刻的一句话是什么？为什么？
印象深刻的一句话:“制订的远景计划里包括些‘儿童在学校里应欣赏的音乐作品(学校里最好有一个音乐教室)。’”
启示:在我的意识中音乐课用作学生陶冶情操而设置的，在我固有的思维中它是可有可无的，所以在平时授课过程我却忽略了它的重要性，经常把这些所谓的副科课用来上我的正课。通过本次阅读，让我了解其重要性，所以在今后的教学过程中，不应占用学生的如音乐等了的时间。
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