“妈妈，我来倒水。”
“我要抱弟弟。”
“我来切菜，我会做”
在孩子的成长期间，我们经常会听到孩子主动说要做某些事情，可能是超出她能力范围的事。请一定不要觉得她能力不够，而阻止她。这是她自主心理需求的体现。
当孩子自主心理需求满足时，会增加她的掌控感，这种掌控感有利于自信和自尊的形成。
当然有的时候孩子也有失败的时候，千万别说“是吧，叫你逞能！说了你做不好吧。” 这种打击式的回复会挫伤孩子的进取心。会让孩子有种羞辱感，会让孩子觉得“我是错误的。”多次之后，孩子今后再遇到有点点挑战事情的时候，她容易退缩，害怕。
这时你应该做的是鼓励——看到孩子具体而有做到的行为，对这种行为进行客观的表述，如“嗯 我看到你能努力的把水倒进杯子里，手有动，在调节壶和杯子的位置。” 表述过程，而非结果，会让孩子知道他的哪些行为是可以继续的，更清楚怎么做才能更好。这样的鼓励，会让孩子这种行为延续下去。久之孩子不会惧怕挑战，会更有勇气再次行动。
自主心理需求还会体现在孩子对你说“No”。孩子有自己独立的思考能力的时候，她会对你的指令说“No”。越聪明的孩子越有主见，不是她不听话，是她有自主心理的需要。这是成长过程。
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