《15课启发式提问的三个手段》
✅知识点
第一，启发式问题的重要性。
1、建议
对方会觉得就是批评，让人没面子。
同时，建议会有依赖性，对方愿意做自己想出来的，不愿意别人提出来的。
2、启发式问题
启发式提问会激发内动力和自我责任。
启发式提问会激发改变的方向，让人认清现状。
启发式提问最终会通过以下步骤，激发人的改变。
。觉知。自我批评的结果会带来自尊水平的降低。
。接纳。建立自我责任而不是自责。
。改变。促进行动。
第二，什么是启发式问题？
1、质疑式问题，并不真正具有好奇心。
2、启发式问题，启发打开一扇窗。
3、两者的本质区别。
第三，怎么提问？
1、打开限制性想法。
2、好的提问的三个手段。
3、优秀辅导员和糟糕辅导员的区别。
4、提问的句式，还有吗？你觉得呢？
5、提问心得。
✅实践自我教练
问：你想要达成的目的是什么？
提高写作能力，修炼写作硬本领。
问：现状是什么？
1、能写，写一段文字的时间比较长，不能坚持。2、困难多，季节工作忙，受伤，装修琐事，管女儿，社工考试。
问：你都做了些什么来实现这一切？
报沟通力，写作，阅读课，强迫写。
问：有哪些可供选择的方法和路径？
阅读写作相关的书籍，提高练习的频率。
问：在相似的情况下，你听过或见过别人是怎么做的？
别人是组团学习的，一群人走得更远。
问：如果你知道答案的话，那会是什么？
坚持输出，坚持阅读。
问：如果没有条件限制的话，你会怎么做？
阅读相关书籍，参加阅读写作训练营，系统学习。
问：那下一步的行动是什么？
一段时间养成阅读输出的习惯。
❗️还有呢？
现阶段的点评学习。
❗️❗️你觉得你的行动力有多少分？
6分
❗️❗️❗️你做点什么可以促使你行动力更强？
读写作书，输出文章，每天100字微习惯，先行动再完美。
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