很多家长会问，英语到底是怎么学会的？到底应该怎么背单词？怎么记句型？这些问题会在后面，一一给大家去解答。在这之前，我们先来解决一些困惑我们很久的问题：中文环境下的英语启蒙误区。
（一）英语启蒙，重在儿童观
在讨论具体操作之前，我们想要明确的一个理念是,“英语启蒙的问题绝不仅仅是英语本身的问题，更是综合育儿理念的问题，孩子的成长是一个缓慢而优雅的过程，如果急功近利，最终损害的不仅仅是孩子的英语能力，更是孩子的身心健康和发展后劲”（摘自《不能错过的英语启蒙》）。
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在我们给孩子安排线下课程时，也会先跟家长沟通，爸爸妈妈认可这样的理念，我们才会共同陪伴孩子学习的过程。如果爸爸妈妈把重点放在孩子的英语学习本身，我们会建议家长先了解关于育儿理念的部分，再来进行英语启蒙，因为我们更希望孩子能够身心健康的成长，双语思维能力的培养只是锦上添花。
那么在认同这个理念的前提下，接下来就说说中文环境下我们都陷入了哪些英语启蒙的误区呢？
（二）英语启蒙的误区
- 家长不会英语会影响孩子的英语启蒙？
99%的家长会问，我自己的英语没有学好，那么我在家应该怎样教孩子？其实最重要的，是要了解英语学习的客观规律和孩子认知发展的规律，由此理解正确的英语学习的体系。
我们之前更常见的学习方式是赶马车的方式。马儿跑得快不快，主要看我们的鞭子挥得勤不勤，以及给马儿喂得够不够多。但是，如果我们掌握了孩子成长的客观规律，那这个方式可能会变成跑火车的方式。
我们需要做的第一件事，是把孩子推上正确的轨道，当孩子在轨道上跑起来之后，我们需要做的，就是不断地给他添加燃料，让他自己有动力往前跑。在这个过程中，我们只需要和他一起享受这个不断收获沿途风景的快乐就够了。
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- 导致哑巴英语的主要原因是说的不够多？
说起我们自己的英语学习的过程，最让大家深有感触并深感痛苦的，莫过于“哑巴英语”了。我们会考试，但是我们不会跟外国人说话。
哑巴英语问题出在哪里？是输出环节的问题吗？其实**造成****哑巴英语真正的原因在于输入环节的问题。
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想象一下我们的充电电池，没有充电，哪里来的放电？语言的学习过程是一样的，**在输入的环节中，我们原汁原味的英语听力输入量不够，输出的时候，自然就用不上。考试中用的是中英互译的思维模式，学会的自然就是中式英语。课本和试卷，永远没有机会接触到原汁原味的、外国人正常生活的场景，所以进入了生活场景之后，我们自然就不知道在这样的场景下应该怎样去表达了。
- 英语启蒙早有用吗?
这个问题，也是我们这么多年的工作当中，很多家长特别关心的问题。大家都想知道，英语启蒙从什么时候开始最合适？通常我们没有确定的答案，而是会帮助家长思考，您给孩子进行英语启蒙的目的是什么？英语启蒙早晚的关键，“不在于学习多少单词和句子，而在于听力辨音能力的培养，从出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强”。所以，如果家长给孩子英语启蒙定的目标是记单词、学句子，那么我们认为，这个目标等孩子具备了一定的学习能力之后，再开始进行，是比较合适的；如果我们希望孩子能够具备基本的听力辨音的能力、希望孩子可以具备双语思维的能力、希望孩子可以用母语的方式进行英语启蒙，那么这个启蒙就是越早越好。
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我们再从另一个角度来谈，英语启蒙为什么越早越好：孩子对于英语语音接触的越晚，接受度就越低。比如看动画片，孩子的年龄越大，就越愿意选择中文的动画，不愿意看英文原版的动画，年龄越大，中文能力越强，就会越排斥英文，所以有些中文水平高，但很少听英语的孩子，英语启蒙初期的排斥就很严重。
总结下来，如果人的辨音能力真的是婴儿时期最强、以后逐年减弱的话，那么，从出生开始，进行语音信号的输入，对于孩子的英语学习，应该能起到事半功倍的作用，孩子大脑中储存了大量正确的英语语音，以后再听到的时候，就会更容易接受和识别。
所以，关于早晚的问题，给大家的建议是，多早开始都不早，多晚开始都不晚，现在就是一个最好的时机。
- 把孩子丢到英文环境中，英语自然就学好了？**
有的家长认为，等孩子长大了，我们把他送到国外去，让他在地道的语言环境里面生活，就一定能把英语学好。
这里我举个亲身经历的例子。当时，我带儿子去澳大利亚留学的时候，他还不到三岁，我们的邻居也是访问学者带着一个小女孩，跟他的年龄差不多大。我们两家都是在那边留学了一年多的时间，而他当时大概用了两三个月的时间，就特别喜欢到我们楼下——一个特别善良友好的澳大利亚的老爷爷家里去玩儿。一开始也没有办法特别顺利地交流，但是差不多一两个月之后，他就可以在人家家里玩很久，那个爷爷也特别喜欢教他很多英文，他就可以跟别人交流的很好。但是另外那个小女孩，在那边住了一年多的时间，直到回国，也没有学会说英文，一直是跟周围的其他的中国孩子在一起玩，英语水平没有任何的进展。
那么，两个孩子都是在同样的英语环境里，为什么一年之后的差别会变得这么大？主要的问题其实并不是国外环境的差别，而是在他们去到这个环境之前，做了些什么。
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