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我最开始对这本书感兴趣，是因为听了樊登讲书时提到的一句话，他说这是治疗愚昧的最好的一本书。
当然，我们不能偏听则信，所以最好的方法就是自己认真去实践，看看这本书到底有哪些亮点值得我们学习。
还记得那个扎心的新闻吗，大意是说河北唐山市某公路收费站撤销，遭到了收费站工作人员的集体反对。其中一位大姐振振有词地说：我今年36岁了，我的青春都交给收费了，我现在啥也不会，也没人喜欢我们，我也学不会什么东西了。
这段话套用在所有一直处于舒适区的中年人来说，可能都毫无违和感。停留在舒适区当中，每个人都会觉得舒服、放松、稳定、能掌控、有安全感。就像在温水里的青蛙一样。然而外在条件一旦要求我门走出这个区域后，就会觉得无所适从，无法面对，甚至崩溃。
罗振宇在一次跨年演讲时提到：以前，变化可能是生活的一部分，而现在变化可能成了生活本身。不论这句话的观点是否正确，但是我们工作和生活中不确定性的事情的确越来越多。抵御不确定性的做法就是加强知识迁移，让自己拥有多维度技能傍身。
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《知识大迁移》这本书是由美国超级畅销书作家威廉•庞德斯通写的一本如何更好迁移知识的书。在这本书中，一共包含三大主题：一是信息爆炸时代，为什么人却越来越无知？二是哪些知识让你更富有、更幸福？三是在无知的世界成为赢家的几种策略。
先来做一个考验人性的小测试：如果有一个按钮按下去，你会变成亿万富翁，但会随机害死一个人，你不认识这个人，而且世界上的所有人也不会知道这件事，更不会指控你有罪，你会按下按钮吗？
调查数据显示，常识性知识测验中得分较低的人，比如说不出911事件发生在哪一年，不了解美国独立战争在哪一年的人更容易按下这个按钮。这就是本书的核心论点之一：根据一个人对事实的认知程度，可以准确预测他的行为模式。
作者发现在常识性知识上得分较高的人，往往倾向采取更明智务实，对社会更负责任的行为，所以重拾我们对世界范围内“事实性知识”的记忆，不仅关乎我们在测试中的成绩，日常生活和工作中的表现，更关乎全球共同的未来。
知识迁移作为一个概念，产生于20世纪90年代，其基本原理是利用新旧知识之间的联系，启发我们进行新旧知识对照，由旧知识去思考、领会新知识，进而掌握学习知识的方法。
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知识迁移法在我国古已有之。《论语•学而篇》中记载，子贡问：“《诗》云，‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”孔子高兴地点赞：“赐也！始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”
什么意思？孔子的弟子子贡学习有所领悟，引用《诗经·卫风》篇里的诗句为证，问老师：《卫风·淇澳》篇说，君子做学问，就比如做兽骨兽角的工艺，既要用刀锯切割，又要用锉来加工，是精益求精的意思。又比如做玉石的工艺，既要雕琢，又要打磨，是细中求细的意思。孔子很开心，称赞子贡能够举一反三。
由这段对话不难看出，子贡把为人处世之道与《诗经》中的知识相结合，学习做到了“告诸往而知来者”。这种学习方法，与现代教学所提倡的知识迁移不谋而合。
知识迁移，要义是“学”和“习”的结合。“学”是认知的过程，“习”则是将学到的东西进行拓展与延伸的过程，亦即迁移。通常情况下，人们通过“学”获取新的认识，经过举一反三、联想推延的“习”，达到消化、吸收、转化新知识的目的。
知识迁移，关键在进行能动思考，用一种学习去影响另一种学习，努力实现认知的自由，而这当中一个十分重要的环节就是思考。知识迁移，本质上是一种思想的创新。说白了就是让知识走出书本、走下讲台，进入思考、进入认识和解析其他领域的本领。很显然，这是将学到的知识从一个载体转移到另一个载体的创造过程。如果我们把学习知识视为从0到1，那么知识迁移就是从1到N。
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以上是关于知识迁移的一些概念拆解，那么，现实生活中我们应该如何实现知识迁移呢？也就是说从哪些方面去努力，才能更好地让自己的能力得到跃升？作者给出了自己的几点思考建议。
第一，个人获取信息应该平衡理性。自问一下，我们平时获取资讯的方式与途径有哪些呢？毫无疑问，我们平时靠朋友圈消息和一些新闻聚合软件（比如今日头条、趣头条）来获取信息。这么狭隘的输入渠道也会让我们的世界变得更加狭隘和无知。
第二，狐狸式的广博胜过刺猬式的专精。古希腊诗人阿尔基罗库斯流传下来一句谚语，狐狸知道很多事，但刺猬只知道一件重要的事。如今，这种传统观点或许要改一改了。作者认为，狐狸是个多面手，思想开放，以事实为基础，有创新精神。而刺猬只知道专业知识，风险来临必不够应付。
读完全书，简单总结一下作为互联网时代的终生学习者，应该具有的基本素养：
一、养成阅读传统、严肃媒体以及非虚构书籍的习惯。培养从权威渠道获取信息的能力及习惯。
二、多了解各个行业、各个专业领域的基础性知识，不求精，但求广。
做到以上两点，在我们遇到隔行的问题时，如果具有那个行业最普通的常识性知识基础，做判断时就不会犯一些低级错误。
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